v. 10 n. 2 (2021)

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Esse segundo número do volume 10 da revista de 2021 apresenta oito artigos que procuram abarcar as diferentes possibilidades e caminhos com que o GeoGebra pode ser investigado.

DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p001-146
Publicado: 2021-12-27

Editorial

  • Editorial

    Celina A. A. Pereira Abar
    001-004
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p001-004

Artigos

  • Vinte casos inéditos de construção de esfera modelados com a ajuda do GeoGebra

    Jorge Luis Calderón Salcedo
    005-025
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p005-025

  • Retas de Euler e o esquema aditivo RGB: construções dinâmicas no GeoGebra

    João Paulo Martins dos Santos, Alessandro Firmiano de Jesus, Juan Lopez Linares
    026-039
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p026-039

  • O jogo da senha no GeoGebra e suas atividades exploratórias em combinatória

    Brendow Pena de Mattos Souto, Luzia da Costa Tonon Martarelli, Fernando Grigorio da Silva, Ubyrajara Carvalho Tajima
    040-059
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p040-059

  • Educação Financeira com o GeoGebra

    Dárida Maria Fernandes, Mariana Bayam, Ana Rita Pereira Fernandes, João Pedro Meneses Ribeiro Monteiro, Pedro Miguel Reis da Silva Lopes
    060-072
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p060-072

  • Análise das dificuldades de alunos da Educação de Jovens e Adultos ao realizarem atividades utilizando o GeoGebra no smartphone

    Alice Bohrer, Douglas da Silva Tinti
    073-088
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p073-088

  • Reconfiguração de polígonos para determinar a medida de sua área com uso do Software GeoGebra

    Melissa Denisse Castillo Medrano, Jesus Victoria Flores Salazar
    089-104
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p089-104

  • O uso do GeoGebra para assegurar enriquecimento da comunicação matemática dos alunos: uma experiência na 7ª classe no contexto angolano.

    Costa Mahula, Kengana Sebastião, Astrigilda Silveira, José Manuel Dos Santos Dos Santos
    105-128
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p105-128

  • O uso do GeoGebra para a composição e decomposição de figuras geométricas: uma experiência com os alunos da 8ª classe no contexto angolano.

    José Makiadi, Kengana Sebastião, Astrigilda Silveira, José Manuel Dos Santos Dos Santos
    129-146
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p129-146