v. 7 n. 1 (2011): Edição Especial Web Currículo

Editorial

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Maria Elizabeth Almeida, Maria da Graça Moreira da Silva
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CURRÍCULO, TECNOLOGIA E CULTURA DIGITAL:ESPAÇOS E TEMPOS DE WEB CURRÍCULO

Maria Elizabeth B. de ALMEIDA, Maria da Graça Moreira da SILVA
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ESCOLA, CURRÍCULO, TECNOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Fernando José de ALMEIDA
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PARA UMA DEFINIÇÃO DE METAS DE APRENDIZAGEM NA ÁREA DAS TIC EM PORTUGAL

Fernando Albuquerque COSTA
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QUANDO AS TECLAS FALAM, AS PALAVRAS CALAM – UTILIZAÇÃO DE TELEMÓVEL E MESSENGER POR CRIANÇAS DO 5º E 6º DE ESCOLARIDADE

Teresa Sofia CASTRO
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ENSINAR COM AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: RETRATOS DA DOCÊNCIA

Jéssica SCHILLER, Andrea Brandão LAPA, Roseli Zen CERNY
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OS LETRAMENTOS NA CULTURA DA CONVERGÊNCIA

Ivan Ferrer MAIA, José Armando VALENTE
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PLANEJAMENTO E PRÁTICA DE ATIVIDADES COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS

José Aires CASTRO-FILHO, Alisandra Cavalcante FERNANDES, Raquel Santiago FREIRE, Mauro Cavalcante PEQUENO
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O ENSINO SEMIPRESENCIAL, DO PONTO DE VISTA DO ALUNO

Angelita QUEVEDO
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COLEARN 2.0 – COAPRENDIZAGEM VIA COMUNIDADES ABERTAS DE PESQUISA, PRÁTICAS E RECURSOS EDUCACIONAIS

Alexandra Okada
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A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLARIDADE EM CICLOS E AS POLÍTICAS DE CURRÍCULO

Jefferson MAINARDES
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COMPREENDER A ESCOLA E SIGNIFICAR A DOCÊNCIA: DESAFIOS QUE INQUIETAM O PROFESSORADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Rosane Kreusburg MOLINA, Vicente MOLINA NETO, Rodrigo Alberto LOPES
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O CURRÍCULO DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: DISCUSSÃO RETROSPECTIVA

Marcos José CHIQUETTO
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SIGNIFICAÇÃO DA VIOLÊNCIA E HETERONORMATIVIDADE NO CONTEXTO DA PRÁTICA CURRICULAR

Miriam S. LEITE
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