Curso para pais de crianças deficientes auditivas: estudo do conhecimento dos pais em um módulo intermediário

Resumen

Objetivos: establecer el aprovechamiento del grupo de padres, participante del Curso para Padres de niños deficientes auditivos, cuánto al contenido del modulo, y estudiar la correlación de la escolaridad de los participantes con el conocimiento referente a la deficiencia auditiva. Método: realizar una análisis crítica de uno de los cinco módulos secuénciales del Curso para Padres, organizado en 04 distintasciudades, por medio del estudio del cuestionario de conocimiento de los temas abordados antes y después de la realización de los módulos. Participaron de este estudio 144 padres de niños deficientes auditivos desde 0 a los 5 anos de edad. Temas abordados: Desarrollo Afectivo, Motor y Cognitivo de los niños desde 0 a los 5 anos [DAMC]; Habilidades Auditivas [HA]; Aspectos Familiares [AF]; Potenciales Evocados Auditivos del Tronco Encefálico [PEATE]; Otoemisiones Acústicas [EOA] y Conceptos básicos en Implante Coclear [IC]. Resultados: Hube diferencia estadísticamente significante cuándo son comparadas los porcentajes de respuestas correctas en los cuestionarios iniciales y finales para 03 ciudades estudiadas, y cuando analizadas todas las ciudades agrupadas. Los temas en los cuales los participantes presentaron mayor dificultad fueron: EOA, IC y PEATE, seguidos de los temas HA, AF y DAMC. Se observo diferencia estadísticamente significante entre la media de respuestas correctas en lo cuestionario inicial y final para todos los temas, excepto para habilidad auditiva. Observó-se correlaciónpositiva entre el grado de escolaridad y el aprovechamiento en los cuestionarios. Conclusión: fue posible constatar que los padres pueden beneficiarse de cursos de formación y que estos deben ser organizados considerándose el grado de escolaridad de los padres.