Vol. 34 Núm. 3 (2022)

Publicado: 2022-12-02

Artigos

Actividades teatrales Contribuciones al desarrollo de la pragmática en el lenguaje infantil

Greicyhelen Santos da Cruz, Luciane Mari Deschamps, Helena Ferro Blasi, Aline Mara Mara de Oliveira

e51726
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e51726
Perfil de tesis en el area de lenguaje defendidas por logopedas brasileños

Juliana de Souza Moraes Mori, Giséli Pereira de Freitas, Maria Claudia Cunha, Pablo Rodrigo Rocha Ferraz, Léslie Piccoloto Ferreira

e54102
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e54102
Características de deglución e ingesta oral antes y después del seguimiento logopédico de pacientes traqueostomizados ingresados en un hospital universitario

Jainara Medina Teixeira, Karen de Oliveira dos Passos, Sheila Petry Rockenbach

e52646
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e52646
Escenario de la publicación brasileña de terapia del habla y el lenguaje en el área de la voz del docente: una revisión de alcance

Marcelo de Araújo Santos, Edna Pereira Gomes de Morais, Lavínia Vieira Dias Cardoso, Vanessa Fernandes de Almeida Porto

e56426
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e56426
Coherencia en narrativas escritas de niños con dificultades escolares o quejas de conducta el papel de las variables lingüísticas y la influencia de la educación

Patrícia Aparecida Zuanetti, Ana Carolina de Barros Cardoso, Kelly da Silva, Angela Cristina Pontes-Fernandes, Ana Paula Andrade Hamad, Marisa Tomoe Hebihara Fukuda

e55042
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e55042
Categorías auditivas y de lenguaje en niños con implantes cocleares

Natalia Fernandes Estima, Juliana Habiro de Souza Miguel, Marisa Frasson de Azevedo, Daniela Gil

e55560
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e55560
Eating and Drinking Ability Classification System – EDACS equivalencia cultural para el portugués brasileño

Carolina Castelli Silvério, Diane Sellers, Daniella Curcio, Maria Inês Rebelo Gonçalves

e56470
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e56470
Encuesta de indicadores de riesgo para el desarrollo infantil en un programa de Atención Primaria de Salud una perspectiva fonoaudiológica

Jaqueline de Souza Fernandes, Ana Paula Duca, Juliana Cemin, Fátima Mucha

e53847
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e53847
Caracterización de los pacientes atendidos en una consulta externa de logopedia

Gabriela Damaris Ribeiro Nogueira, Andrezza Gonzalez Escarce, Júlia Barcelos Lara, Ana Kelly Barbosa Vieira, Beatriz de Matos Cirilo, Denise Brandão de Oliveira e Britto

e56768
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e56768
Mujeres trangénero sus narrativas sobre salúd, voz y disforia

Thaís Fernandes Sebastião, Ana Carolina Constantini, Maria de Fátima de Campos Françozo

e54938
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e54938
Conciencia fonológica y vocabulario receptivo em casos de transtorno del aprendizaje

Jéssica Moreno Leite, Matheus Francoy Alpes, Patrícia Pupin Mandrá

e52724
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e52724
Aspectos auditivos y cognitivos en adultos con Diabetes Mellitus tipo 2

Pablo Jordão Alcântara Cruz, Évora Gaia Carvalho Lima , Josilene Luciene Duarte, Nathália Monteiro Santos, Kelly da Silva, Grace Anne Azevedo Dória, Raphaela Barroso Guedes-Granzotti

e55322
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e55322
Evidencias científicas de intervenciones en la voz del docente publicadas en revistas nacionales de Fonoaudiología en los últimos 10 años una revisión de alcance

Lavinia Vieira Dias Cardoso, Edna Pereira Gomes de Morais, Vanessa Fernandes de Almeida Porto

e55687
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e55687
Caracterización del tipo de comunicación materna utilizada durante la interacción madre-hijo

Aline Cardoso Barbosa, Beatriz Servilha Brocchi

e56473
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e56473
Signos y síntomas vocales en profesores universitarios durante la pandemia del COVID-19

Kariny Zencke da Silva, Rafaela da Silva Kolzenti, Pedro Henrique Mello da Silva, Chenia Caldeira Martinez, Mauriceia Cassol

e56564
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e56564
Relato de experiencia multiprofesional con un grupo de gestantes de alto riesgo

Aline Arakawa-Belaunde, Caroline Jesus, Elora Pereira, Isadora Rosseto, Jade Isabelle Spinelli, Júlia Weschenfelder, Laura Machado

e53953
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e53953

Comunicações

Dermatoglifia aplicada a la Fonoaudiología posibilidad de interpretación

Cristiane Magacho-Coelho, Zuleica Camargo

e56191
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DOI: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i3e56191

Vol. 34 Núm. 3 (2022)

Artigos

Actividades teatrales Contribuciones al desarrollo de la pragmática en el lenguaje infantil

Perfil de tesis en el area de lenguaje defendidas por logopedas brasileños

Características de deglución e ingesta oral antes y después del seguimiento logopédico de pacientes traqueostomizados ingresados en un hospital universitario

Escenario de la publicación brasileña de terapia del habla y el lenguaje en el área de la voz del docente: una revisión de alcance

Coherencia en narrativas escritas de niños con dificultades escolares o quejas de conducta el papel de las variables lingüísticas y la influencia de la educación

Categorías auditivas y de lenguaje en niños con implantes cocleares

Eating and Drinking Ability Classification System – EDACS equivalencia cultural para el portugués brasileño

Encuesta de indicadores de riesgo para el desarrollo infantil en un programa de Atención Primaria de Salud una perspectiva fonoaudiológica

Caracterización de los pacientes atendidos en una consulta externa de logopedia

Mujeres trangénero sus narrativas sobre salúd, voz y disforia

Conciencia fonológica y vocabulario receptivo em casos de transtorno del aprendizaje

Aspectos auditivos y cognitivos en adultos con Diabetes Mellitus tipo 2

Evidencias científicas de intervenciones en la voz del docente publicadas en revistas nacionales de Fonoaudiología en los últimos 10 años una revisión de alcance

Caracterización del tipo de comunicación materna utilizada durante la interacción madre-hijo

Signos y síntomas vocales en profesores universitarios durante la pandemia del COVID-19

Relato de experiencia multiprofesional con un grupo de gestantes de alto riesgo

Comunicações

Dermatoglifia aplicada a la Fonoaudiología posibilidad de interpretación

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