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Vol. 40 No. 1 (2019)
Vol. 40 No. 1 (2019)
Published:
2019-07-08
Editorial
Editorial Volume 40.1 Ano 2019
Grassinete C. de A. OLIVEIRA, Rosemeyre Moraes de OLIVEIRA, Angela B. Cavenaghi T. LESSA, Adolfo TANZI NETO, Antonio Bruno Cavalcante FERREIRA
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Papers
A BNCC e o ensino de inglês para crianças: análise de materiais didáticos para a faixa etária de 6 a 10 anos
Reinildes Dias, Kleber Aparecido da Silva
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A BNCC e o papel do professor de Língua Portuguesa
Marilúcia dos Santos Domingos Striquer
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A didatização de gêneros multimodais: práticas de leitura das histórias em quadrinhos em livros didáticos de língua portuguesa
Josiane Brunetti Cani
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Expressões Idiomáticas da Língua Inglesa: uma compreensão sob o olhar da Pragmática
Iveuta de Abreu Lopes, Célia de Freitas Araújo Neta, Thalita Christina Cavalcante Arré
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As avaliações certificativas em língua francesa: um diferencial no currículo do profissional de secretariado executivo brasileiro?
Emili Barcellos Martins Santos, Eduardo César Pereira Souza
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Alternativas que buscam neutralizar o gênero gramatical: Usos e motivações
Cristina Lopomo Defendi, Thamires Rodrigues Gomes
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Moving from an internal databank to a sharable multimodal corpus: the MulTeC case
Solange Aranha, Queila Barbosa Lopes
PDF
Aulas online e o conflito como instrumento de aprendizado e transformação
Bruna Quartarolo Vargas, Christine Siqueira Nicolaides
PDF (Português (Brasil))
A enunciação em lavoura arcaica: relações discursivas
Tania Regina Montanha Toledo Scoparo
PDF (Português (Brasil))
A correção dialógica como proposta para o ensino do gênero abstract
Cintia Paula Santos Silva, Rute Izabel Simões Conceição
PDF (Português (Brasil))
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