Vol. 40 Núm. 1 (2019)

Ver Vol. 40 Núm. 1 (2019)

Publicado: 2019-07-08

Editorial

Editorial Volume 40.1 Ano 2019

Grassinete C. de A. OLIVEIRA, Rosemeyre Moraes de OLIVEIRA, Angela B. Cavenaghi T. LESSA, Adolfo TANZI NETO, Antonio Bruno Cavalcante FERREIRA
- PDF (Português (Brasil))

Papers

A BNCC e o ensino de inglês para crianças: análise de materiais didáticos para a faixa etária de 6 a 10 anos

Reinildes Dias, Kleber Aparecido da Silva
- PDF (Português (Brasil))
A BNCC e o papel do professor de Língua Portuguesa

Marilúcia dos Santos Domingos Striquer
- PDF (Português (Brasil))
A didatização de gêneros multimodais: práticas de leitura das histórias em quadrinhos em livros didáticos de língua portuguesa

Josiane Brunetti Cani
- PDF (Português (Brasil))
Expressões Idiomáticas da Língua Inglesa: uma compreensão sob o olhar da Pragmática

Iveuta de Abreu Lopes, Célia de Freitas Araújo Neta, Thalita Christina Cavalcante Arré
- PDF (Português (Brasil))
As avaliações certificativas em língua francesa: um diferencial no currículo do profissional de secretariado executivo brasileiro?

Emili Barcellos Martins Santos, Eduardo César Pereira Souza
- PDF (Português (Brasil))
Alternativas que buscam neutralizar o gênero gramatical: Usos e motivações

Cristina Lopomo Defendi, Thamires Rodrigues Gomes
- PDF (Português (Brasil))
Moving from an internal databank to a sharable multimodal corpus: the MulTeC case

Solange Aranha, Queila Barbosa Lopes
- PDF (English)
Aulas online e o conflito como instrumento de aprendizado e transformação

Bruna Quartarolo Vargas, Christine Siqueira Nicolaides
- PDF (Português (Brasil))
A enunciação em lavoura arcaica: relações discursivas

Tania Regina Montanha Toledo Scoparo
- PDF (Português (Brasil))
A correção dialógica como proposta para o ensino do gênero abstract

Cintia Paula Santos Silva, Rute Izabel Simões Conceição
- PDF (Português (Brasil))