Vol. 38 No. 2 (2022): Número Regular

Aquisição de acento de palavra do inglês por falantes de português brasileiro

Formulations, Politeness and Facework in Courtroom Interaction

Reading competence evolution indicator in special education: a proposal for an educational indicator

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“UM FÃ TEU, QUEM REALMENTE TE ADMIRA, JAMAIS FARIA ESSE TIPO DE COISA” ON THE EXISTENCE OF APPOSITIVE FREE RELATIVES IN BRAZILIAN PORTUGUESE

Aquisição de linguagem a exceder a fala: gestos de bebês e função interpretativa do cuidador

As diferentes estruturas sintáticas do português e seu uso1

Medical translation: a mapping of studies carried out in Brazilian higher education institutions from 2006 to 2018

Semântica de eventos no domínio nominal: diferenças e semelhanças entre nominalizações e nomes que denotam eventos

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THE REFLEXIVE STRATEGY IN THE PROTO-CREOLE OF GULF OF GUINEA

ANGLICISMOS EN EL ENTORNO Y USO DE REDES SOCIALES

Indicador de evolução da competência leitora na educação especial: uma proposta de indicador educacional

The Intersection between Linguistic Theories and Computational Linguistics over time

A redução da preposição para em relação à palavra precedente

A ‘leitura’ segundo estudantes do ensino médio integrado ao ensino técnico no nordeste brasileiro

Exploring compositional meanings in the picturebook with a two-father family Me, Daddy & Dad (2017)

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Influencia de las emociones en el aprendizaje de la lengua inglesa: análisis de las distintas destrezas lingüísticas

Subalternidade nas práticas discursivas da cultura popular: um estudo da comunidade indígena Xucuru

The learner corpus path: a worthwhile methodological challenge

A relação entre as cadeias coesivas verbo-visuais das tiras cômicas seriadas e sua configuração genérica

Estado de la lexicografía de aprendizaje del latín en España: necesidad de nuevos modelos lexicográficos didácticos

A preparação para o ENEM em pré-universitários populares: conhecimentos exigidos pelas provas de espanhol

Proposta de dicionário das ciências do léxico com base nas publicações dos membros do gtlex/anpoll

The resolution of ambiguous anaphora in english, spanish, and portuguese

Análisis empírico de la MDO en el español: tensión armónica entre iconicidad y economía

Using the Community of Inquiry framework to analyze emojis as an emerging language in an online educational experience via WhatsApp

In bocca al lupo! / Hals und Beinbruch! Un’analisi contrastiva delle formule di augurio in tedesco e in italiano

COPE, B., & KALANTZIS, M. (2020). Making Sense: Reference, Agency, and Structure in a Grammar of Multimodal Meaning. Cambridge University Press. KALANTZIS, M., & COPE, B. (2020) Adding Sense: Context and Interest in a Grammar of Multimodal Meaning. Cambridge University Press.