Vol. 38 No. 2 (2022): Número Regular

Aquisição de acento de palavra do inglês por falantes de português brasileiro

Reading competence evolution indicator in special education: a proposal for an educational indicator

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Formulations, Politeness and Facework in Courtroom Interaction

“UM FÃ TEU, QUEM REALMENTE TE ADMIRA, JAMAIS FARIA ESSE TIPO DE COISA” ON THE EXISTENCE OF APPOSITIVE FREE RELATIVES IN BRAZILIAN PORTUGUESE

Aquisição de linguagem a exceder a fala: gestos de bebês e função interpretativa do cuidador

As diferentes estruturas sintáticas do português e seu uso1

Medical translation: a mapping of studies carried out in Brazilian higher education institutions from 2006 to 2018

Semântica de eventos no domínio nominal: diferenças e semelhanças entre nominalizações e nomes que denotam eventos

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THE REFLEXIVE STRATEGY IN THE PROTO-CREOLE OF GULF OF GUINEA

ANGLICISMOS EN EL ENTORNO Y USO DE REDES SOCIALES

Indicador de evolução da competência leitora na educação especial: uma proposta de indicador educacional

The Intersection between Linguistic Theories and Computational Linguistics over time

A redução da preposição para em relação à palavra precedente

A ‘leitura’ segundo estudantes do ensino médio integrado ao ensino técnico no nordeste brasileiro

Exploring compositional meanings in the picturebook with a two-father family Me, Daddy & Dad (2017)

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Influencia de las emociones en el aprendizaje de la lengua inglesa: análisis de las distintas destrezas lingüísticas

Subalternidade nas práticas discursivas da cultura popular: um estudo da comunidade indígena Xucuru

The learner corpus path: a worthwhile methodological challenge

A relação entre as cadeias coesivas verbo-visuais das tiras cômicas seriadas e sua configuração genérica

Estado de la lexicografía de aprendizaje del latín en España: necesidad de nuevos modelos lexicográficos didácticos

A preparação para o ENEM em pré-universitários populares: conhecimentos exigidos pelas provas de espanhol

Proposta de dicionário das ciências do léxico com base nas publicações dos membros do gtlex/anpoll

The resolution of ambiguous anaphora in english, spanish, and portuguese

Análisis empírico de la MDO en el español: tensión armónica entre iconicidad y economía

Using the Community of Inquiry framework to analyze emojis as an emerging language in an online educational experience via WhatsApp

In bocca al lupo! / Hals und Beinbruch! Un’analisi contrastiva delle formule di augurio in tedesco e in italiano

COPE, B., & KALANTZIS, M. (2020). Making Sense: Reference, Agency, and Structure in a Grammar of Multimodal Meaning. Cambridge University Press. KALANTZIS, M., & COPE, B. (2020) Adding Sense: Context and Interest in a Grammar of Multimodal Meaning. Cambridge University Press.