v. 16 n. 4 (2014)

Publicado: 2015-02-05

Editorial

Maria José Ferreira da Silva
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Artigos

Una parcela para Txuri
A plot for Laika

AITZOL LASA, MIGUEL R. WILHELMI, OLGA BELLETICH

1089-1110
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Activités gémétriques en formation d´enseignants de mathématiques au lycée – une étude de cas à l´école normale supérieure de Bamako
Geometric Activities in the Formation of Mathematics High School Teachers

MAMADOU SOULEYMANE SANGARÉ SOULEYMANE SANGARÉ

1111-1132
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Concepciones sobre lugar geométrico en estudiantes de arquitectura
Architecture Students’ Concepts on Geometric Locus

CECILIA GAITA, TOMÁS ORTEGA

1133-1145
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O ensino de geometria no ciclo de alfabetização: um olhar a partir da provinha Brasil
The geometry teaching in literacy cycle: a view from “provinha Brasil”

CÁRMEN LÚCIA BRANCAGLION PASSOS, ADAIR MENDES NACARATO

1147-1168
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Contribuições da Didática da Matemática para compreensão dos impactos do vazio didático na prática dos professores de Matemática que evoca as inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico

LUIZ MARCIO SANTOS FARIAS, EDMO FERNANDES CARVALHO, ELIANE SANTANA DE SOUZA

1169-1180
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ENSINO DE GEOMETRIA: uma experiência investigativa em uma aula de mestrado profissionalizante
Teaching of Geometry: an investigative experience in a classroom of professional master's degree

JOSÉ CARLOS PINTO LEIVAS

1181-1199
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Tarefa fundamental em um percurso de estudo e pesquisa: um caso de estudo para o ensino da Geometria Analítica
The problem about disarticulation of tasks in teaching analytical geometry and the concept of basic task

ROBERTO CARLOS DANTAS ANDRADE, RENATO BORGES GUERRA

1201-1226
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Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de Matemática
Some didactic potential of “trigonal sector” at the interface between history and mathematic teaching

MARISA DA SILVA DIAS, FUMIKAZU SAITO

1227-1253
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