v. 16, n. 4 (2014)

Sumário

Editorial
Maria José Ferreira da Silva
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Artigos

Una parcela para Txuri
A plot for Laika
AITZOL LASA, MIGUEL R. WILHELMI, OLGA BELLETICH
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1089-1110
Activités gémétriques en formation d´enseignants de mathématiques au lycée – une étude de cas à l´école normale supérieure de Bamako
Geometric Activities in the Formation of Mathematics High School Teachers
MAMADOU SOULEYMANE SANGARÉ SOULEYMANE SANGARÉ
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1111-1132
Concepciones sobre lugar geométrico en estudiantes de arquitectura
Architecture Students’ Concepts on Geometric Locus
CECILIA GAITA, TOMÁS ORTEGA
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1133-1145
O ensino de geometria no ciclo de alfabetização: um olhar a partir da provinha Brasil
The geometry teaching in literacy cycle: a view from “provinha Brasil”
CÁRMEN LÚCIA BRANCAGLION PASSOS, ADAIR MENDES NACARATO
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1147-1168
Contribuições da Didática da Matemática para compreensão dos impactos do vazio didático na prática dos professores de Matemática que evoca as inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico
LUIZ MARCIO SANTOS FARIAS, EDMO FERNANDES CARVALHO, ELIANE SANTANA DE SOUZA
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1169-1180
ENSINO DE GEOMETRIA: uma experiência investigativa em uma aula de mestrado profissionalizante
Teaching of Geometry: an investigative experience in a classroom of professional master's degree
JOSÉ CARLOS PINTO LEIVAS
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1181-1199
Tarefa fundamental em um percurso de estudo e pesquisa: um caso de estudo para o ensino da Geometria Analítica
The problem about disarticulation of tasks in teaching analytical geometry and the concept of basic task
ROBERTO CARLOS DANTAS ANDRADE, RENATO BORGES GUERRA
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1201-1226
Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de Matemática
Some didactic potential of “trigonal sector” at the interface between history and mathematic teaching
MARISA DA SILVA DIAS, FUMIKAZU SAITO
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1227-1253