Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Universidade de Lisboa, Portugal
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 24 Núm. 1 (2022): Volume 24 -1-2022 - Artigos
Desvelando caminos al aprendizaje profesional del profesor que enseña matemáticas en los años iniciales
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 12 Núm. 1 (2010) - Artigos
O TRABALHO COLABORATIVO COMO MEIO DE DESENVOLVER O CONHECIMENTO DIDÁCTICO DE DUAS PROFESSORAS EM COMBINATÓRIA
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 20 Núm. 2 (2018) - Artigos
Análise de tarefas cognitivamente desafiadoras em um processo de formação de professores de Matemática
Analysis of cognitively challenging tasks in a process of mathematics teacher education
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 21 Núm. 2 (2019) - Artigos
“Eu perguntei se o cinco não tem metade”: ações de uma professora dos primeiros anos que apoiam o raciocínio matemático
"I asked if five has not a half": teacher´s actions of the first years which support mathematical reasoning
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 25 Núm. 1 (2023): Volumen de flujo continuo - Artigos
"Quando tomamos 1, tenemos que poner 1 ...":
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