| Edição | Título | |
| v. 41, n. 2 (2020) | O papel da leitura em línguas estrangeiras na pós-graduação em Linguística segundo professores, disciplinas e pesquisas de mestrado e doutorado | Resumo PDF |
| Dohane Julliana Roberto, Ana Cláudia de Souza | ||
| v. 19, n. 1 (1998) | Reading for Information at Secondary School Level | Resumo PDF (English) |
| Graciela Saravia, Elena Carlsen, Susana Briones, Laura Moreno, Susana Fernandez | ||
| v. 41, n. 5 (2020) | O gênero textual Memórias Literárias em uma escola da rede pública de ensino em Rio Branco/AC: experienciar no ensino e na aprendizagem de português como língua materna | Resumo PDF |
| Christia Monteiro da Rocha, Shelton Lima de Souza | ||
| v. 35, n. 1 (2014) | Processamento estratégico e compreensão de leitura em inglês: contribuições para o ensino de Línguas para Fins Específicos | Resumo PDF |
| Fernanda Goulart Ritti Dias, Maria Inez Matoso Silveira | ||
| v. 39, n. 1 (2018) | A TERMINOGRAFIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE LEITURA EM ESP | Resumo PDF |
| Sabrina Bonqueves Fadanelli | ||
| v. 31, n. 2 (2010) | Medindo a Habilidade de Leitura em Língua Estrangeira em Testes de Proficiência: Reflexão para Elaboração de um Instrumento de Avaliação Mais Justo e Confiável | Resumo PDF |
| Gisele Werneck Divardin | ||
| v. 40, n. 1 (2019) | Expressões Idiomáticas da Língua Inglesa: uma compreensão sob o olhar da Pragmática | Resumo PDF |
| Iveuta de Abreu Lopes, Célia de Freitas Araújo Neta, Thalita Christina Cavalcante Arré | ||
| v. 37, n. 1 (2016) | OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E SEUS LETRAMENTOS | Resumo PDF |
| Marilúcia dos Santos Domingos Striquer | ||
| v. 22, n. 2 (2001) | El diagrama de cajas: desarrollo de estrategias integradas | Resumo PDF |
| Maria Edith Larenas S.M, Ninette Cartes Enriquez | ||
| v. 18, n. 1 (1997) | Vocabulary and Gist Reading | Resumo PDF (English) |
| Susana Reyes, Susana Briones, Martha Botto de Pocovi, Liliana Fortuny, Silvia Sastre | ||
| v. 22, n. 2 (2001) | Múltipla escolha e procedimentos “cloze” em testes de leitura: o que eles realmente mensuram? | Resumo PDF (English) |
| Miriam Sester Retorta | ||
| v. 18, n. 1 (1997) | TOEFL, Cultural Bias and Latin Background | Resumo PDF (English) |
| Heitor Garcia de Carvalho, Maria Inês Gariglio, Sidney Carlos de Melo | ||
| v. 36, n. 1 (2015) | Leitura de fontes em inglês para escrever revisão da literatura em uma língua românica: Um curso de inglês para fins académicos baseado em gênero em um programa de Mestrado | Resumo PDF (English) |
| Iliana Martínez, Romina Picchio | ||
| v. 29 (2008): Especial | Termos Compostos em Língua Alemã: Uma Contribuição para o Ensino de Leitura Instrumental em Direito | Resumo PDF |
| Minka B. Pickbrenner | ||
| v. 37, n. 1 (2016) | ANÁLISE DE ATIVIDADE DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA COM BASE EM GÊNEROS (BIOGRAFIA) | Resumo PDF |
| Leila Maria Gumushian Felipini, Aline Rios | ||
| v. 23, n. 2 (2002) | A Interface entre Ensino e Avaliação da Leitura | Resumo PDF |
| Marta Cristina da Silva | ||
| v. 31, n. 1 (2010) | Seleção de Informação Relevante: Um Desafio nos Cursos de Leitura para Fins Acadêmicos | Resumo PDF |
| Angela Cristina de Oliveira Corte, Cynthia Regina Fischer | ||
| v. 18, n. 2 (1997) | A Mediação na Leitura de Textos em Inglês | Resumo PDF |
| Sônia Pimenta | ||
| v. 22, n. 2 (2001) | Um teste de leitura: seu papel no processo de ensino-aprendizagem | Resumo PDF |
| Myriam Brito Corrêa Nunes | ||
| v. 36, n. 2 (2015) | Análise de textos e criação automática de atividades de leitura em inglês com corpora | Resumo PDF |
| José Lopes Moreira Filho | ||
| v. 18, n. 1 (1997) | Criando o Sentido: a Participação de Textos Literários na Aprendizagem de Leitura em Língua Estrangeira | Resumo PDF |
| Patrícia Nora de Souza | ||
| v. 29, n. 2 (2008) | Explorando Padrões: Como Ensinar Quando os Sinais Parecem Estar Faltando? | Resumo PDF (English) |
| Alicia Pérez de Pereyra, Beatriz Aguilar de Espinosa, Cecilia Tossi | ||
| v. 24, n. 2 (2003) | Implementando Atividades de Leitura Crítica em uma Pesquisa de Base Etnográfica | Resumo PDF |
| Célia Assunção Figueiredo | ||
| v. 28, n. 2 (2007) | Uma Abordagem Via Gêneros Textuais para o Ensino da Habilidade de Leitura, no ‘Inglês Instrumental’ | Resumo PDF |
| Maria Raquel Bambirra | ||
| v. 25, n. 1 (2004) | Análise de Necessidades: Identificando Gêneros Acadêmicos em um Curso de Leitura Instrumental | Resumo PDF |
| Rosinda de Castro Guerra Ramos, Rodrigo E. de Lima-Lopes, Maria Aparecida Gazotti-Vallim | ||
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