Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |
, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, Brasil
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Psicologia da Educação n. 10/11 (2000) - Artigos
Evasão escolar na pós-graduação: estudo de um caso
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Psicologia da Educação n. 10/11 (2000) - Artigos
Análise de pesquisas sobre formação de professores: um exercício coletivo
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Psicologia da Educação n. 10/11 (2000) - Compartilhando
Entrevista reflexiva; um olhar psicológico para entrevista em pesquisa
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Psicologia da Educação n. 9 (1999) - Artigos
Possibilidades de enfoques no campos da Psicologia da Educação - 2000
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Psicologia da Educação n. 47 (2018) - Compartilhando
50 ANOS DO PED
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Psicologia da Educação n. 5 (1997) - Artigos
Anais do "Pedagogia 97": uma primeira incursão
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Psicologia da Educação n. 24 (2007) - Artigos
Concepções de professores sobre questões relacionadas à violência na escola
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Psicologia da Educação n. 23 (2006) - Artigos
A escolha na orientação profissional: contribuições da psicologia sócio-histórica
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Psicologia da Educação n. 22 (2006) - Artigos
A consolidação da psicologia no Brasil (1930-1962): sistematização de dados e algumas aproximações analíticas
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Psicologia da Educação n. 31 (2010) - Artigos
Pós-Graduação em educação no Brasil: a marca dos 40 anos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: psicologia da educação
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Psicologia da Educação n. 32 (2011) - Artigos
Ensino de leitura para alunos do ensino fundamental – proposta com base
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Psicologia da Educação n. 32 (2011) - Artigos
Inclusão escolar como uma prática cultural: uma análise baseada no conceito de metacontingência
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Psicologia da Educação n. 29 (2009) - Artigos
As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola
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Psicologia da Educação n. 24 (2007) - Artigos
Produção de Vigotski (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões epistemológica, metodológica e desenvolvimental
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Psicologia da Educação n. 22 (2006) - Artigos
A psicologia da educação no curso normal de uma escola confessional católica da cidade de São Paulo (1941-1961)
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Psicologia da Educação n. 21 (2005) - Artigos
A interação na escola e seus significados e sentidos na formação de valores
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Psicologia da Educação n. 31 (2010) - Artigos
A produção de teses e dissertações do PED - PUC-SP sobre afetividade no contexto escolar
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