Evaluación foniatrica en el Síndrome de Kabuki y sus contribuciones a un abordaje individualizado de los retos del aprendizaje escolar

Reporte de caso

Resumen

Introducción: El síndrome de Kabuki es una enfermedad rara con manifestaciones clínicas variables, a menudo asociada con discapacidad intelectual y comorbilidades que afectan el rendimiento académico. La evaluación foniatría puede proporcionar una perspectiva individualizada, ayudando en el manejo de las dificultades de aprendizaje en estos pacientes. Objetivo: Reportar un caso de síndrome de Kabuki evaluado en una clínica ambulatoria de foniatría, destacando el papel de la evaluación foniatría en la orientación de intervenciones individualizadas que consideran habilidades importantes para el aprendizaje escolar. Método: Se realizó una evaluación foniatría a un niño diagnosticado con síndrome de Kabuki, derivado por dificultades escolares. Resultados: La evaluación identificó déficits perceptivos auditivos específicos que afectaron el rendimiento académico, además de habilidades visuales que podrían facilitar el aprendizaje. Estos hallazgos orientaron el desarrollo de estrategias de manejo personalizadas. Conclusión: El síndrome de Kabuki presenta una gran variabilidad clínica. En el caso reportado, la evaluación foniatría contribuyó a la identificación de habilidades perceptivas auditivas y visuales alteradas que facilitan el aprendizaje escolar, orientando intervenciones terapéuticas y adaptaciones escolares.