n. 14 (2015)

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Publicado: 2015-07-17 12:00 AM

Apresentação

Apresentação

Maria Rosa Duarte de Oliveira, Diana Navas

1-2
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Artigos

O ensino da literatura hoje

Benedito Antunes

3-17
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Os estudos acadêmicos de literatura: uma experiência constitutiva

Eunice T. Piazza Gai

18-29
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A literatura como objeto de conhecimento: notas sobre o cânone e a pesquisa acadêmica

Luís Fernando Prado Telles

30-50
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Por uma aliança entre literatura e educação

Maria Auxiliadora Fontana Baseio, Maria Zilda da Cunha

51-69
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Percursos da narrativa híbrida em língua portuguesa: um estudo comparado

Ana Margarida Ramos, Diana Navas

70-89
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Ensino de literatura afro-americana no curso de Letras: uma análise dialógica de Still I rise de Maya Angelou

Orison Marden Bandeira de Melo Júnior, Josiene de Melo Silva

90-110
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A Estética da Recepção e sua aplicabilidade pelo Método Recepcional: uma apresentação de Machado de Assis

Marcela Verônica da Silva, Rita de Cássia Lamino de Araújo

111-122
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Experiências de leitura do texto literário em A menina que roubava livros: abertura, escuta e inquietude

Caroline Patrícia Parra Gomes da Silva, Maria Augusta Hermengarda Wurthmann Ribeiro

123-139
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Contando um causo também se aprende a falar: a inserção da literatura no ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa

Antonio Rediver Guizzo

140-154
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Animação de poemas musicados com a utilização da ferramenta MUAN (Manipulador Universal de Animações)

João Carlos Biella, Sandra Helena Borges

155-166
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Ensaios Literários

Poesia e experiência histórica no “primeiro” João Cabral

Aulus Mandagará Martins

167-179
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A moderna grafia dos passos: flânerie e olhar cinematográfico em Pathé-Baby

Frederico Spada Silva, Renato Cordeiro Gomes

180-194
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Suite vénitienne, de Sophie Calle. Viagem autofotobiográfica com sombras, máscaras e mapas de ilusão.

Biagio D'Angelo

195-206
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Literatura fantástica y mundos posibles

Aldo Oscar Valesini

207-220
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Literatura e ensino: fronteiras de um testemunho

Cristina Torres

221-231
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Resenha

Cosson, Rildo. Círculos de Leitura e Letramento Literário. São Paulo: Contexto, 2014. 192p.

Júlio de Souza Valle Neto

232-236
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ALONSO, Mariângela. Instantes líricos de revelação: a narrativa poética em Clarice Lispector. São Paulo: Annablume, 2013. 154p.

Eduardo Neves Silva

237-242
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Estudos

A batalha sem luta ou a resistência negativa de Bartleby

Antonio Coutinho Soares Filho

243-251
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Entre Melville e Cage: Silêncios

Itamar Aparecido de Oliveira

252-256
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Entrevista

Literatura, ensino e a formação do leitor: a experiência da alteridade. Entrevista com a Prof.ª Drª Juliana Loyola.

Revista FronteiraZ
Literatura e ensino a experiência da alteridade

Revista FronteiraZ
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Equivocos no ensino de Literatura

Revista FronteiraZ
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Literatura, ensino e o leitor real

Revista FronteiraZ
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Literatura e ensino em diálogo

Revista FronteiraZ
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