v. 16 n. 2 (2018)

Editorial

• EDITORIAL

  Antonio Chizzotti, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

  241-242

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• APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS NA EDUCAÇÃO

  Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Alexandra Okada

  243-251

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• FORMAÇÃO CONTINUADA COMO PROPOSTA DE PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS: A EXPERIÊNCIA NO QUILOMBO DO MEL EM MACAPÁ-AP

  Elivaldo Serrão Custódio

  252-285

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• FORMAÇÃO CONTINUADA À DISTÂNCIA PARA FORTALECIMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO

  Daniela Karine Ramos, Fabiana Lopes Ribeiro

  286-314

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• CIÊNCIA NA PRAÇA: UM DIÁLOGO COM A RESPONSABILIDADE E INOVAÇÃO NA PESQUISA

  Karine Pinheiro de Souza, Rafael dos Santos da Silva, Pedro Ferraz de Abreu

  315-340

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• FOLHETIM LORENIANAS: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS NA EDUCAÇÃO

  Neide Aparecida Arruda de Oliveira, João Augusto Mattar Neto

  341-363

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• A PRODUÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) EM LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR

  Neide Mitiyo Shimazaki, Patrícia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski

  364-392

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• PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E PROPOSTAS PARA DISCUTIR QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: CONSTRUÇÃO DO MODELO E-CRIA E SUA APLICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

  Marcelo Bernardo de Lima, Miriam Struchiner

  393-419

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• PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS NA FORMAÇÃO CIENTÍFICA DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Sonia Maria Conceição Pinto, Silvar Ferreira Ribeiro

  420-444

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• A COAPRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE GESTORES PÚBLICOS EM UM AMBIENTE DE COINVESTIGAÇÃO PARA PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS

  Alexandre Marino Costa

  445-466

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Artigos

• A INFLUÊNCIA DO PAPEL DO TUTOR NA INTERAÇÃO EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO: UM ESTUDO EM EAD COM BASE NA ANÁLISE DE REDES SOCIAIS

  Neuza Pedro, Fernanda Razera

  467-493

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• AS RELAÇÕES ENTRE DIVERSIDADE E A DISCUSSÃO DE TEMAS CONTROVERSOS: DESAFIOS ATUAIS PARA A ESCOLA

  Pedro Pinheiro Teixeira

  494-515

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• CIBERAUTORCIDADÃO: CONTRIBUIÇÃO PARA PENSARFAZER A FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE NA CIBERCULTURA

  Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro, Edméa Oliveira dos Santos

  565-597

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• O PROGRAMA LER E ESCREVER E O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: ESTUDO DE CASO

  Keila Tatiane da Silva Balbino, Regina Maria Ayres de Camargo Freire

  539-564

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• A CERTIFICAÇÃO PELO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Simone Gonçalves Silva, Álvaro Moreira Hypolito

  516-538

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Agradecimentos

• AGRADECIMENTOS AOS PARECERISTAS E EQUIPE EDITORIAL DA EDIÇÃO DE ABR/JUN V.16, N.2 (2018)

  editorial editorial

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