Vol. 16 Núm. 2 (2018)

Editorial

• EDITORIAL

  Antonio Chizzotti, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

  241-242

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• APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS NA EDUCAÇÃO

  Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Alexandra Okada

  243-251

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• FORMACIÓN CONTINUADA COMO PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES RESPONSABLES: LA EXPERIENCIA EN EL QUILOMBO DEL MEL EN MACAPÁ-AP

  Elivaldo Serrão Custódio

  252-285

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• FORMACIÓN CONTINUADA A DISTANCIA PARA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN LA EDUCACIÓN

  Daniela Karine Ramos, Fabiana Lopes Ribeiro

  286-314

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• CIENCIA EN LA PLAZA: UN DIÁLOGO CON LA RESPONSABILIDAD E INNOVACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN

  Karine Pinheiro de Souza, Rafael dos Santos da Silva, Pedro Ferraz de Abreu

  315-340

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• FOLHETIM LORENIANAS: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN RESPONSABLES EN LA EDUCACIÓN

  Neide Aparecida Arruda de Oliveira, João Augusto Mattar Neto

  341-363

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• LA PRODUCCIÓN DE RECURSOS EDUCACIONALES ABIERTOS (REA) EN LIBRAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR

  Neide Mitiyo Shimazaki, Patrícia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski

  364-392

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• PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Y PROPUESTAS PARA DISCUTIR CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS: CONSTRUCCIÓN DEL MODELO E-CRÍA Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR

  Marcelo Bernardo de Lima, Miriam Struchiner

  393-419

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• INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN RESPONSABLES EN LA FORMACIÓN CIENTÍFICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  Sonia Maria Conceição Pinto, Silvar Ferreira Ribeiro

  420-444

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• CO-APRENDIZAJE EN LA CAPACITACIÓN DE GERENTES PÚBLICOS A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE INVESTIGACIÓN CONJUNTA PARA LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN RESPONSABLE

  Alexandre Marino Costa

  445-466

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Artigos

• LA INFLUENCIA DEL PAPEL DEL TUTOR EN LA INTERACCIÓN EN FOROS DE DISCUSIÓN: UN ESTUDIO EN EAD CON BASE EN EL ANÁLISIS DE REDES SOCIALES

  Neuza Pedro, Fernanda Razera

  467-493

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• LAS RELACIONES ENTRE DIVERSIDAD Y LA DISCUSIÓN DE TEMAS CONTROVERSOS: DESAFÍOS ACTUALES PARA LA ESCUELA

  Pedro Pinheiro Teixeira

  494-515

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• CIBERAUTORCIDADÃO: CONTRIBUCIÓN PARA PENSARFAZER LA FORMACIÓN DOCENTE Y DISCENTE EN LA CIBERCULTURA

  Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro, Edméa Oliveira dos Santos

  565-597

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• EL PROGRAMA LER Y ESCRIBIR Y LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA: ESTUDIO DE CASO

  Keila Tatiane da Silva Balbino, Regina Maria Ayres de Camargo Freire

  539-564

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• LA CERTIFICACIÓN POR EL EXAMEN NACIONAL DE LA ENSEÑANZA SECUNDÁRIA: IMPLICACIONES CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

  Simone Gonçalves Silva, Álvaro Moreira Hypolito

  516-538

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Agradecimentos

• AGRADECIMENTOS AOS PARECERISTAS E EQUIPE EDITORIAL DA EDIÇÃO DE ABR/JUN V.16, N.2 (2018)

  editorial editorial

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