Vol. 18 Núm. 1 (2016)

• Editorial (português - english)

  Saddo Ag Almouloud

Artigos

• Jogo computacional e resolução de problemas: três estudos de casos
  Computer game and problem solving: three case studies

  Neiva Althaus, Maria Madalena Dullius, Nelia Maria Pontes Amado

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• Prontidão de alunos do ensino superior para a aprendizagem de álgebra linear
  Higher education students’ readiness for the learning of linear algebra

  Paula Maria Barros, José António Fernandes, Cláudia Mendes Araújo

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• Engenharia Didática para a generalização da sequência de Fibonacci: uma experiência num curso de licenciatura
  Didactical Engineering for the generalization of Fibonacci´s sequence: an experience in a graduate course

  Francisco Regis Vieira Alves

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• Suma de los Ángulos Interiores de un Triángulo. Historia y Didáctica
  Sum of the inner angles of a triangle. History and dydactics

  Vicente Meavilla Seguí, Antonio Miguel Oller Marcén

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• Onde se localizam os pontos notáveis de um triângulo? Futuros professores de matemática interagindo no ambiente VMT com GeoGebra
  Where are the notable points of a triangle located? Prospective mathematics teachers interacting within VMT with geogebra

  Marcelo Almeida Bairral, Felipe de Jesus Ribeiro Marques

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• Ensino e aprendizagem da matemática no contexto da implementação de um novo programa: os pais contam?
  Teaching and learning mathematics in the context of a new program implementation: parents count?

  Luís Menezes, Floriano Viseu, Sandra Conceição

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• Contribuições do campo conceitual multiplicativo para a formação inicial de professores com suporte das tecnologias digitais
  Conceptual field multiplicative contributions for teacher formation with initial support of digital technologies

  Rodrigo Lacerda Carvalho, José Aires de Castro Filho, Dennys Leite Maia, Joserlene Lima Pinheiro

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• Análisis de las Actividades de Probabilidad Propuestas en Textos Escolares de Primaria
  Analysis of probability activities proposed in primary school texts

  Audy Salcedo, Tulio Ramírez C.

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• Um estudo sobre problemas de tradução relativos às propriedades de limites de função real de uma variável real
  A study about translation problems concerned to the limit’s properties of a real function of one real variable

  Dailson Evangelista Costa, Mônica Suelen Ferreira de Moraes, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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• A fome de aprender e ensinar: um estudo com professores de matemática em formação
  Starving to teach and learn: a study of pre-service mathematics teachers

  Julia Schaetzle Wrobel, Lhaylla dos Santos Crissaff

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• Educação matemática realística: uma abordagem para os processos de ensino e de aprendizagem
  Realistic mathematics education: an approach to teaching and learning processes

  Pamela Emanueli Alves Ferreira, Regina Luzia Corio de Buriasco

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• Um ensaio exploratório sobre o desenvolvimento profissional docente em uma perspectiva catastrófica
  An exploratory essay on teacher professional development in a catastrophic perspective

  Emerson Batista Gomes, Dario Fiorentini

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• Explorando temas de interesse no Currículo de Matemática do Ensino Médio
  Exploring themes of interest in the Mathematics Curriculum of High School

  Clarissa de Assis Olgin, Claudia Lisete Oliveira Groenwald

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• A inclusão de estudantes com deficiência visual no ensino e aprendizagem de estatística: medidas de tendência central
  The inclusion of students with visual impairments in the teaching and learning of statistics: measures of central tendency

  Rita de Cássia Célio Pasquarelli, Ana Lucia Manrique

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• Constituição e trajetória do grupo de pesquisa Desenvolvimento Curricular em Matemática e Formação de Professores
  Constitution and path of research group Mathematics curriculum development and teacher's training

  Célia Maria Carolino Pires

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• Uma Discussão a Respeito da(s) Matemática(s) na Formação Inicial de Professores de Matemática
  One Discussion about Mathematics on Initial Preparation of Mathematics Teacher

  João Ricardo Viola Santos, Romulo Campos Lins

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• A escrita e o pensamento matemático no ambiente virtual utilizando a modelagem matemática: experiência de uma turma de 9ºano
  Writing and mathematical thinking in virtual environment using the math modeling: experience of 9th class grade

  Sandra Maria Schroetter, Nilson Sergio Stahl, Carla Sarlo Chrysostomo, Camila Ramos Duncan

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• Equidade e Educação Matemática
  Equity and Mathematics Education

  Guilherme Henrique Gomes da Silva

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• Modelagem matemática e tecnologias digitais: uma aprendizagem baseada na ação
  Math modeling and digital technologies: a learning based in action

  Rodrigo Sychocki da Silva, Dante Augusto Couto Barone, Marcus Vinicius de Azevedo Basso

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• Aula chat de matemática: o papel do professor nas interações síncronas com alunos do ensino médio
  Mathematics' chat class: the teacher's role in synchronous interactions with high school students

  Leonardo José da Silva, Odete Pacubi Baierl Teixeira

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• O cálculo e a escrita matemática na perspectiva da filosofia da linguagem: domínio de técnicas
  The calculation and the mathematical writing from the perspective of philosophy of language: mastery of techniques

  Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Paulo Vilhena da Silva

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• A relação com o saber matemático de alunos ingressantes na universidade
  The relationship with mathematical knowledge of the students entering at university

  Pedro Augusto Pereira Borges, Méricles Thadeu Moretti

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