Vol. 11 No. 1 (2022): Discursos Lusófonos: historiografia e ensino

Nota de pesar: Professora Doutora Leonor Lopes Fávero

• Nota de pesar: Leonor Lopes Fávero

  Revista Verbum

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• Expediente

  Revista Verbum

  01

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Artigo Convidado

• ESPETANDO ROSAS EM ESPINHOS DA MICAIA? O PORTUGUÊS E AS LÍNGUAS BANTU NA TELEVISÃO PÚBLICA EM MOÇAMBIQUE

  Eliseu Mabasso

  12-24

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• APRESENTAÇÃO

  Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos, Sônia Maria Nogueira, Fernando Leite Morais

  02-11

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Dossiê Discursos Lusófonos: historiografia e ensino

• TEORIAS DA AVALIAÇÃO ESCOLAR E A BNCC: DA MEMÉTICA ÀS VOZES DISCURSIVAS

  Marcelo Romeu Dalpino

  25-40

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• ENSINO DE GRAMÁTICA NA DÉCADA DE 1980: A CONTRIBUIÇÃO DE CARLOS FRANCHI

  Jéssica Máximo Garcia, Carlos Henrique Teixeira de Araújo, Ronaldo de Oliveira Batista

  41-52

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• SEMÂNTICA EM LIVROS DIDÁTICOS LUSÓFONOS: BRASIL E TIMOR-LESTE

  Joselias da Costa Matos , Larissa de Farias Silveira, Sônia Maria Nogueira

  53-73

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• STUDY OF TEXTUAL GENRES IN BRAZIL AND MOZAMBIQUE TEACHING BOOKS, OF THE 2010s, WITH HISTORIOGRAPHIC APPROACH

  Silvania Aparecida Alvarenga Nascimento, Eduardo Antônio Borges dos Santos, Ana Cláudia Oliveira Araújo, Sheila de Carvalho Pereira Gonçalves

  74-98

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• LUSOFONIA ENTRELAÇADA: DISCIPLINA, LÍNGUA, HISTÓRIA E POLÍTICA

  Ricardo Francisco Nogueira Vilarinho

  99-111

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• THE INFLUENCE OF SCHOLA AQUITANICA ON THE LINGUISTIC THOUGHT OF ANCHIETA AND ON THE TEACHING OF THE PORTUGUESE VERNACLE IN THE 16TH CENTURY

  Leonardo Kaltner

  130-141

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Artigos

• O MUNDO PRECISA DE HERÓIS A narrativa transmidiática no jogo eletrônico Overwatch

  Antoni Magalhães, Gicelma da Fonseca Chacarosqui-Torchi

  142-156

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• A VARIAÇÃO DIATÓPICA EM TRADUÇÕES RECENTES DA BÍBLIA PARA O PORTUGUÊS EUROPEU E O PORTUGUÊS BRASILEIRO UM ESTUDO CONTRASTIVO

  ARTUR FREIRE RIBEIRO

  157-176

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• DISCRIMINAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE SÍLABAS DE ATAQUE RAMIFICADO NA PERCEPÇÃO INFANTIL ANALISANDO OS TESTES 2IFC, AX, 4I-ODDITY E CORRESPONDÊNCIA DE IMAGEM

  Andressa Toni

  177-200

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• O TWITTER COMO INTERFACE PEDAGÓGICA: RELAÇÕES DIALÓGICAS EM E PARA ALÉM DE 140 CARACTERES

  Jucileide Maria Cândido

  201-220

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• A VOLTA DO TALIBÃ AO GOVERNO DO AFEGANISTÃO POR UMA ANÁLISE MATERIALISTA DO DISCURSO

  Max Silva da Rocha, Maraisa Lopes, João Benvindo de Moura

  221-241

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• CULTO AO MEDO UMA CENOGRAFIA

  Renata Sant Anna Lamberti Spanuolo

  242-253

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• APLICAÇÃO DE REGRAS FONOLÓGICAS AO CLÍTICO “QUE” INTERROGATIVO: ASSIMETRIA ENTRE O QU-MOVIDO E QU-IN SITU

  Clariana Vieira

  254-270

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• A CULTURA DIGITAL NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: POR UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA

  Jucileide Maria Cândido

  271-290

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