Vol. 17 Núm. 4 (2019)

Editorial

• EDITORIAL DA REVISTA E-CURRICULUM

  Antonio Chizzotti, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

  1399-1404

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Apresentação

• CONFRONTOS E RESISTÊNCIAS NAS POLÍTICAS CURRICULARES E EDUCACIONAIS: APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO

  Marlucy Paraíso, Thiago Ranniery

  1405-1413

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• EL CURRÍCULUM ENTRE LO QUE HICIERON Y LO QUE QUEREMOS HACER SOBRE CON NOSOTROS: EFECTOS DE LAS DISPUTAS ENTRE CONOCIMIENTOS Y OPINIONES

  1414-1435

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• EDUCACIÓN DESPUÉS DE LA INTRUSIÓN DE GAIA: ¿Y QUÉ TIENE QUE HACER QUEER CON ELLA?

  1436-1457

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• GÉNERO EN POLÍTICAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CURRICULUM: DEL DERECHO A LAS INVENCIONES

  1558-1479

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• GÉNERO EN POLÍTICAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CURRICULUM: DEL DERECHO A LAS INVENCIONES

  1480-1501

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• MASCULINIDADES NO CURRÍCULO DE “TROPA DE ELITE” E “PRAIA DO FUTURO”

  1502-1522

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• "¿ES ESE LÁPIZ LABIAL PARA VENIR A LA ESCUELA?" DISPUTAS ESTÉTICO-METODOLÓGICAS EN LOS PATIOS CURRICULARES

  1523-1544

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• CURRÍCULO Y CONSTRUCCIÓN DE UN COMÚN: ARTICULACIONES INSURGENTES EN UNA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE

  1545-1565

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• ACCIÓN DE CONTRACONDUCTA EN EL PLAN DE ESTUDIOS PARA ENFRENTAR LA DISTORSIÓN EDAD-SERIE EN EL NEOLIBERALISMO: EL PROYECTO TRAJETÓRIAS CRIATIVAS

  1566-1586

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• SENTIDOS PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR EN REFORMAS RECIENTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA: ENTRE ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y LA ORGANIZACIÓN DISCIPLINARIA

  1587-1603

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• FORMACIÓN DE GERENTES ESCOLARES DE CEARAN EN EL CONTEXTO DE LAS ALIANZAS PÚBLICO-PRIVADAS

  1604-1625

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• LA VIDA TAL COMO FUE: PRODUCIENDO RESISTENCIA EN CLASES DE HISTORIA

  1626-1647

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• LOS BASTARDOS! O MANIFIESTO PARA PENSAR EM UM CURRÍCULUM AMOROSO

  1648-1664

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Artigos

• POLÍTICAS CURRICULARES PARA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA/ENSEÑANZA MEDIA EN PORTUGAL Y EN BRASIL

  Jane Mery Richter Voigt, José Carlos Bernardino Morgado

  1665-1683

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• LA LEY Nº 11.645/08 Y LOS TUPINAMBÁS EN LAS CLASES DE HISTORIA: LA VISIÓN DE LOS(AS) ALUMNOS(AS) Y LAS PERSPECTIVAS DE UNA NUEVA MIRADA

  Maria do Carmo Barbosa De Melo, Carolyne do Monte De Paula

  1684-1710

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• ANÁLISIS DE LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y DE LA IMPLANTACIÓN DE LA BASE NACIONAL COMÚM CURRICULAR EN EL CONTEXTO DE LAS POLÍTICAS NEOLIBERALES

  Shalimar Calegari Zanatta, Emerson Pereira Branco, Alessandra Batista de Godoi Branco, Marcos Cesar Danhoni Neves

  1711-1738

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• INTERNACIONALIZACIÓN EN ESTRICTO GRADUADO SENSU EN BRASIL: UNA MIRADA A LA POLÍTICA NACIONAL DE GARANTÍA DE CALIDAD

  Maria Lucia Indjaian

  1739-1758

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• EDUCATIÓN INTEGRAL EN EL CONTEXTO DE LA BNCC

  Jane Bittencourt

  1759-1780

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• EUROCENTRISMO Y CURRÍCULO: PUNTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR NO EUROCÉNTRICA Y DECOLONIAL

  Alessandro de Melo, Débora Ribeiro

  1781-1807

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• PRINCIPIOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE Y PARA REPENSAR EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN ACTUAL A LA LUZ DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

  Tiago Reus Barbosa Fedel, Marilda Aparecida Behrens

  1808-1836

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• LA MIRADA DEL PROFESORUNIVERSITARIO SOBRE LA AUTONOMÍA DEL ALUMNO EM AMBINETES DE TECNOLÍGIAS DE APRENDIJAZE

  Neide de Aquino Noffs, Sidnei da Silva Santos

  1837-1854

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• LA MIRADA DEL PROFESORUNIVERSITARIO SOBRE LA AUTONOMÍA DEL ALUMNO EM AMBINETES DE TECNOLÍGIAS DE APRENDIJAZE

  Wladia Bessa da Cruz, Marcio Luis Ferreira Nascimento, Maria Aparecida Pereira Viana

  1855-1884

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• CONFLICTOS Y CONTRADICCIONES EN TORNO A LAS DIFERENTES CONCEPCIONES Y DIRECTRICES PARA LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

  Sueli Soares dos Santos Batista, Emerson Freire

  1885-1908

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• CREENCIAS DE AUTOEFICACIA EN LA EDUCACIÓN: REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL PERÍODO 2007-2017

  Elis Regina da Costa, Maria Paulina de Assis

  1909-1929

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Resenhas

• RESENHA: “A ESCOLA COMO CULTURA: EXPERIÊNCIA, MEMÓRIA E ARQUEOLOGIA”

  Lucas Henrique Silva Gonçalves, Marineide de Oliveira Gomes

  1930-1935

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Agradecimentos

• AGRADECIMENTOS

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