Atuação e produção do grupo de pesquisa em educação estatística em 2024/2025: estudos, pesquisas e identidade
DOI:
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e77467Palavras-chave:
Educação estatística, Grupo de pesquisa, Análise documental, Letramento estatístico, Produção acadêmicaResumo
Este artigo apresenta e analisa a trajetória recente de parte da produção acadêmica do Grupo de Pesquisa em Educação Estatística (GPEE), com foco nas atividades desenvolvidas, nas pesquisas concluídas e nas investigações em andamento nos anos de 2024 e 2025. Inserido no campo da Educação Estatística, o grupo congrega pesquisadores que atuam na Educação Básica e no Ensino Superior. Os estudos dialogam com a formação inicial e continuada de professores; o ensino e aprendizagem de Estatística, Probabilidade e Combinatória; da Educação Infantil ao Ensino Superior; bem como com a análise de documentos curriculares e de livros didáticos, à luz da Educação Estatística, numa perspectiva crítica. Metodologicamente, o trabalho assume um caráter descritivo e analítico, apoiando-se na sistematização de registros institucionais do grupo, tais como reuniões, produções acadêmicas publicadas, participações em eventos científicos e pesquisas concluídas ou em desenvolvimento por seus integrantes. O referencial teórico mobiliza discussões sobre letramento, raciocínio e pensamento estatístico, articulados a debates contemporâneos sobre currículo, formação inicial e continuada de professores. Os resultados evidenciam a diversidade temática das pesquisas realizadas, a consolidação de parcerias interinstitucionais e o compromisso do grupo com práticas investigativas articuladas à realidade da Educação Básica. Conclui-se que as produções do GPEE contribuem para o fortalecimento da Educação Estatística brasileira, ao integrar pesquisa acadêmica, formação docente e reflexão crítica sobre políticas curriculares, em consonância com os desafios e avanços discutidos no âmbito do GT12 da SBEM.
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