Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Universidade Federal do ABC
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 24 n. 1 (2022): Volume 24 -1-2022 - Artigos
Desvelando caminhos para a aprendizagem profissional do professor que ensina matemática nos anos iniciais
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 24 n. 4 (2022): Formação de Professores de Matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica - Número Temático: Formação de Professores de Matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica 2022
A construção da identidade profissional dos residentes do núcleo Interdisciplinar da residência pedagógica
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 25 n. 1 (2023): Volume de fluxo contínuo - Artigos
Conhecimento profissional do professor ao ensinar transformações geométricas
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 25 n. 1 (2023): Volume de fluxo contínuo - Artigos
Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 26 n. 1 (2024): Volume de flux regular - Artigos
A trajetória acadêmico-profissional de um formador de professores de matemática
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 19 n. 2 (2017) - Artigos
Formação de professores de matemática e o ensino de polinômios
Mathematics teacher education and teaching of polynomials
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 19 n. 1 (2017) - Artigos
Conhecimento profissional de professores de matemática e o conceito de função: uma revisão de literatura
Professional knowledge of mathematics teachers and the concept of function: a literature review
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 19 n. 3 (2017) - Finalizada - Currículo e Educação Matemática
O ensino de estocástica no currículo de Matemática do Ensino Fundamental no Brasil
The Stochastic Teaching in the Mathematics curriculum of Elementary School in Brazil
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 21 n. 3 (2019): Volume 21-3 - Temático - Educação Algébrica - Finalizada - Educação Algébrica
Perfil conceitual de equação como uma abordagem de ensino: explorando diferentes significações
Conceptual profile of equation as a teaching approach: exploring different meanings
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 23 n. 4 (2021): Número especial :Educação Estatística -Seminário hispano-brasileiro - Finalizada - Educação Estatística -Seminário hispano-brasileiro
Estudo das atitudes em relação ao ensino de probabilidade de alunos de bacharelado em ciências e tecnologia
Estudio de actitudes hacia la enseñanza de la probabilidad de estudiantes de pregrado en ciencia y tecnología
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 19 n. 3 (2017) - Finalizada - Currículo e Educação Matemática
Números racionais e estrutura algébrica corpo: problematizando o currículo da formação inicial de professores de matemática
Rational numbers and algebraic structure of field: problematizing the curriculum of mathematics teacher education
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 21 n. 3 (2019): Volume 21-3 - Temático - Educação Algébrica - Finalizada - Educação Algébrica
Editorial em português
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 21 n. 3 (2019): Volume 21-3 - Temático - Educação Algébrica - Finalizada - Educação Algébrica
Editorial em inglês
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