Sumário
| Editorial (portuguese and english) | PDF PDF |
| Sonia Barbosa Camargo Igliori, Benedito Antonio da Silva |
Artigos
| Diferentes dimensões do ensino e aprendizagem do Cálculo | |
| Benedito Antonio da Silva | 393-413 |
| Historia de la enseñanza del Cálculo a través de los libros | |
| Maria Teresa González Astudillo | 415-437 |
| Uma discussão sobre o papel das definições formais no ensino e aprendizagem de limites e continuidade em Cálculo I | |
| Osvaldo Honório de Abreu, Frederico da Silva Reis | 439-459 |
| Criterios para organizar la enseñanza de Matemática Superior que favorecen la comprensión. Un ejemplo sobre aproximaciones polinómicas de funciones | |
| Mabel Alicia Rodríguez, Marcel David Pochulu, Ana Matilde Ceccarini | 461-487 |
| Leitura e escrita em Cálculo | |
| Maria Clara Rezende Frota | 489-508 |
| Análise do desempenho dos alunos em formação continuada sobre a interpretação gráfica das derivadas de uma função | |
| Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin | 509-526 |
| Professores que utilizam tecnologia de informação e comunicação para ensinar Cálculo | |
| Douglas Marin, Miriam Godoy Penteado | 527-546 |
| Los Recorridos de Estudio e Investigación en las Escuelas de Ingeniería | PDF PDF |
| Cecilio Fonseca Bon | 547-580 |
| Historia e rigor na iniciaçao ao cálculo: uma experiencia cubana | |
| Concepción Valdés Castro, Carlos Sánchez Fernández | 581-596 |
| Transição interna do cálculo em uma variável para o cálculo a várias variáveis: uma análise de livros | |
| Francisco Regis Vieira, Herminio Borges Neto | 597-626 |
Teses de Doutorado
| Um estudo da contribuição de livros didáticos de Matemática no processo de disciplinarização da Matemática escolar do Colégio - 1943 a 1961. PDF | |
| Denise Franco Capello Ribeiro |
| Concepções de Professores da Educação Básica sobre variabilidade Estatística. PDF | |
| Diva Valério Novaes |
| A prática da argumentação como método de ensino: o caso dos conceitos de área e perímetro de figuras planas. PDF | |
| José Messildo Viana |
| Uma aproximação prática no ambiente de trabalho: resolução de problemas em Matemática e processo de manutenção de sistemas computacionais. PDF | |
| Leila Souto de Assis |
| O Desenvolvimento profissional de professores do Ensino Fundamental em um processo de Formação para o ensino e a aprendizagem das Medidas de Tendência Central.PDF | |
| Maria Patrícia Freitas de Lemos |
| A Modelagem Matemática e a interdisciplinaridade na introdução do conceito de Equação Diferencial em cursos de Engenharia. PDF | |
| Roberto Fecchio |
Dissertações Mestrado Acadêmico
| Qual a concepção de divisibilidade explicitada por alunos do 6º ano ao poderem utilizar calculadora? PDF | |
| André Henrique Pizysieznig |
| Análise Combinatória e Proposta Curricular Paulista: um estudo dos problemas de contagem. PDF | |
| Carlos Eduardo de Campos |
| Secções Cônicas: atividades com Geometria Dinâmica com base no Currículo do Estado de São Paulo. PDF | |
| Marcelo Balduino Silva |
| Diálogos e possibilidades entre o movimento Bauhaus, a Etnomatemática e a Educação Matemática realística. PDF | |
| Marcelo Boaventura |
| Possibilidades e dificuldades no desenvolvimento de situações de aprendizagem envolvendo funções trigonométricas. PDF | |
| Marcia Regina Ramos Costa Ribeiro |
| A noção de infinito em livros didáticos do Ensino Básico.PDF | |
| Silvio Joaquim Lopes |
| O Currículo de Matemática do Estado de São Paulo: sugestões de atividades com o uso do GeoGebra. PDF | |
| Wadames Procópio |
| Ações colaborativas Universidade-Escola: o processo de formação de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais. PDF | |
| Wagner Barbosa de Lima Palanch |
| Uma abordagem conceitual de volumes no ensino médio. PDF | |
| Wagner Pulido Rodrigues |
Dissertações Mestrado Profissional
| Sistema de Equação Linear: um estudo de sua abordagem nos Cadernos do Professor de Matemática de 2008 e 2009 da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo. PDF | |
| Emerson Pereira Rodrigues |
| A Modelagem Matemática na introdução do conceito de equação para alunos de sétimo ano do ensino fundamental. PDF | |
| Everton Jonathan de Andrade Salandini |
| Concepções e competências de professores especialista em Matemática em relação ao conceito de fração. PDF | |
| Fábio Meneses Costa |
| Modelagem Matemática e o ensino de funções do 1º grau. PDF | |
| Luiz Gonçalves Filho |
| Elaboração e Proposta de um RPG (Role Playing Game) a partir do Papiro de Rhind. PDF | |
| Rafael Rix Geronimo |
ISSN: 1983-3156