Educação Matemática em territórios contestados: um currículo diferenciado para as ilhas do litoral do Paraná <br> Mathematics Education in districts challenged: a differentiated curriculum for the islands of the coast of Paraná
DOI:
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i3p209-229Palavras-chave:
Educação Matemática, Currículo, Território.Resumo
Com este trabalho procuramos identificar como a Educação Matemática aparece em uma proposta pedagógica diferenciada e que foi construída para as escolas das ilhas do litoral paranaense. Também apontamos a importância de uma proposta dessa natureza em um contexto marcado pelo refluxo das conquistas sociais historicamente constituídas, pela desconsideração de um conjunto de direitos humanos, sobretudo dos povos e comunidades tradicionais que habitam as ilhas do Paraná. Problematizamos as dificuldades de implementação da proposta e apontamos algumas possibilidades de avanço.Metrics
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