Explorando a insubordinação criativa com a racionalidade comunicativa habermasiana: confluências para a inclusão

Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães; Wagner Barbosa de Lima Palanch

doi:10.23925/1983-3156.2026.v28.e73757

Autores/as

Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães CEFET-MG / UNICSUL https://orcid.org/0000-0002-7268-3694
Wagner Barbosa de Lima Palanch PUC-SP, UNICSUL https://orcid.org/0000-0001-9473-407X

DOI:

https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e73757

Palabras clave:

Actuar comunicativamente, Inclusión, Insubordinación creativa, Inclusión del otro

Resumen

El objetivo de este artículo es identificar elementos de la enseñanza inclusiva de las matemáticas en seis actos de habla emitidos por profesores de matemáticas del programa de Educación Técnica Profesional Secundaria (EPTNM) durante una reunión por videoconferencia. Estos actos de habla fueron seleccionados a partir de una transcripción de la reunión, con el permiso de los participantes. De los 14 profesores que enseñan en EPTNM, 11 participaron en la reunión. La base teórica y metodológica para el estudio fue la racionalidad comunicativa de Jürgen Habermas, que fomenta la ética comunicativa como medio de búsqueda de consenso para resolver problemas sociales, y la insubordinación creativa, que consiste en hablar en contra de las estructuras burocráticas que no respetan la individualidad de los diversos sujetos. La racionalidad comunicativa, combinada con prácticas de insubordinación creativa, demuestra ser potencialmente eficaz para promover la inclusión. Los resultados indicaron que los actos de habla presentaron características de acciones de insubordinación creativa y acción comunicativa, evidenciando que la racionalidad comunicativa propuesta por Habermas puede servir como un instrumento teórico para promover la Inclusión del Otro a través de prácticas insubordinadas y creativas.

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Biografía del autor/a

Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães, CEFET-MG / UNICSUL

Doutora em Ensino de Ciências e Matemática

Wagner Barbosa de Lima Palanch, PUC-SP, UNICSUL

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da PUC-SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo/SP. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, da Unicsul - Universidade Cruzeiro do Sul, em São Paulo/SP.

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