Perfil do autor

do Nascimento, Silvania Sousa, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

  • v. 14, n. 3 (2016) - Dossiê Temático - "Web Currículo: contexto, aprendizado e conhecimento"
    PLANO CEIBAL: INDÍCIOS DE RECONFIGURAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CIBERCULTURA EM UMA ESCOLA URUGUAIA
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