Educação Matemática Pesquisa. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. ISSN 1983-3156

A revista Educação Matemática Pesquisa, do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, de regularidade quadrimestral, tem o objetivo de constituir-se em um espaço de divulgação científica da área, em âmbito internacional. Há anos vem contribuindo com esse objetivo e, assim, conseguiu reconhecimento internacional. Sendo considerada excelente na área educacional, dissemina temas contemporâneos – presentes em chamadas de trabalhos e agendas investigativas nacionais ou internacionais recentes - além de trazer interessantes e relevantes questões novas, para o desenvolvimento da área. Entre as bases em que é indexada citamos: Portal Periódicos CAPES , EBSCO Publishing, Mathematics Education , Latindex , PKP-Public Knowledge Project , Bibliografia Brasileira de Educação (MEC-INEP) . O projeto editorial da revista prioriza artigos científicos, inéditos no Brasil, da área de Educação Matemática, particularmente os relacionados às linhas de pesquisa do Programa: A Matemática na Estrutura Curricular e Formação de Professores; História, Epistemologia e Didática da Matemática e, também, Tecnologias da Informação e Didática da Matemática.

v. 15, n. 1 (2013)

Sumário

Editorial PDF
Sonia Barbosa Camargo Igliori, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

Artigos

Las tres dimensiones del problema didáctico de la modelización matemática
The three dimensions of the didactical problem of mathematical modeling
PDF
Berta Barquero Farras, Marianna Bosch, Josep Gascón
O estágio supervisionado em cursos de licenciatura em Matemática: um panorama de pesquisas brasileiras
Supervised internship in mathematics: a view of brazilian researches
PDF
Bruno Rodrigo Teixeira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Dificuldades de graduandos em Matemática na compreensão de conceitos que envolvem o estudo da estrutura algébrica grupo
Difficulties of mathematics graduate students in comprehending concepts related to the study of the algebraic structure group
PDF
Henrique Rizek Elias, Angela Marta Pereira das Dores Savioli
Um estudo de erros de estudantes de engenharia em equações diferenciais
Un estudio de los errores de alumnos de ingeniería sobre ecuaciones diferenciales
PDF
Claudia Mariela Zang, Gretel Alejandrina Fernández von Metzen, María Natalia León
Um ambiente de aprendizagem baseado na resolução de problemas: a possibilidade de circulação de significações sobre probabilidade por meio da linguagem
A learning environment based on solving problems: the possible flow of meanings about probability
PDF
Lia Marocci, Adair Mendes Nacarato
Concepção de não neutralidade dos modelos matemáticos: uma experiência no ensino médio
Conception of non-neutrality of the mathematical models: an experience in high school
PDF
Thiago Brañas de Melo, Alvaro Chrispino
Futuros matemáticos e suas concepções sobre o conhecimento matemático e seu ensino e aprendizagem
Future mathematicians and their conceptions of the mathematical knowledge and its teaching and learning
PDF
Renata Cristina Geromel Meneghetti, Fernando de Mello Trevisani
(Re)construindo o conceito de paralelogramo com o software Klogo:uma experiência com professores de matemática
(Re)constructing the parallelogram concept with the software klogo: the case of one math’s teacher in an training action
PDF
Ádamo Duarte Oliveira, Suely Scherer
Principais dificuldades percebidas no processo ensino-aprendizagem de Matemática em escolas do município de Divinópolis (MG)
The mains difficulties looking of the process teaching-learning of mathematics in schools of the district of Divinópolis, MG
PDF
Giovane Resende, Maria da Gloria Bastos dde Freitas Mesquita
Desatando os nós do sistema de numeração decimal: investigações sobre o processo de aprendizagem dos alunos do 5º ano do ensino fundamental a partir de questões do SAEB/Prova Brasil
Unfastening the knots of the Decimal Number System
PDF
Janaina Pinheiro Vece, Simone Dias Silva, Edda Curi


ISSN: 1983-3156