Uma proposta de educação estatística popular na Amazonia
Gedim Statistic Vai à escola
DOI:
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e77417Palavras-chave:
Educação estatística, Ensino de estatística, de probabilidade, Educação básica, Base nacional comum curricularResumo
A implementação da Educação Estatística nas escolas da rede pública constitui uma das metas centrais do projeto de extensão “Gedim vai à escola”, voltado à comunidade docente e discente da educação básica das redes municipal e estadual do Estado do Pará. O projeto integra as ações do Grupo de Estudos em Educação Estatística e Probabilística da Universidade Federal do Pará (Gedim Statistic) e tem como objetivo promover o desenvolvimento do letramento estatístico, fundamentando-se no paradigma do questionamento do mundo e nas orientações da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (Brasil, 2018). Em particular, toma como referência a unidade temática Probabilidade e Estatística, que orienta a construção dos currículos escolares, de modo a contemplar a complexidade das habilidades e competências previstas. As ações do grupo privilegiam a abordagem de temáticas próximas ao cotidiano da comunidade participante do projeto. As atividades são desenvolvidas a partir do levantamento, organização, representação e análise de dados, bem como da proposição de intervenções que contribuam para a compreensão e a resolução das situações-problema investigadas, culminando em processos de tomada de decisão informada. Neste trabalho, apresentamos o projeto Gedim Statistic Vai à Escola, bem como o desenvolvimento das atividades que integram o portfólio de ações do referido grupo de pesquisa.
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