Vol. 20 Núm. 4 (2022)

Editorial

Número 20 (4) octubre/diciembre 2022

Antonio Chizzotti, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

1434-1441
- pdf (Português (Brasil))

Artigos

La Diversidad Cultural en el Currículo de la Red Municipal de Enseñanza de Guanambi/BA

Marinete da Frota Figueredo, Dinalva de Jesus Santana Macêdo

1442-1463
- PDF (Português (Brasil))
Nuestra Ira como Dispositivo de Contracolonización Curricular un Dialogo con Investigadoras Negras

Flávia Paola Félix Meira, Julvan Moreira de Oliveira

1464-1483
- PDF (Português (Brasil))
Saberes y Prácticas Docentes Aplicación de la Ley Federal 10.639/2003 en Educación Básica, Poconé/MT

Lilian Santos de Andrade, Osvaldo Mariotto Cerezer

1484-1511
- PDF (Português (Brasil))
Ley 10.639/2003 y el Currículo de Cursos de Pedagogía en la Región Sur de Brasil

Lucas da Costa Lage, Simone Silva Alves

1512-1533
- PDF (Português (Brasil))
Aproximaciones y distanciamientos identitarios entre emprendimiento y género en la Base Nacional Común Curricular y en la formación de profesores

Francisco Egberto de Melo, Antonio Germano Magalhães Junior

1534-1554
- PDF (Português (Brasil))
La Literatura en el BNCC en la Etapa de Bachillerato Avances y Retrocesos

Micheline Madureira Lage, Flávia Nobre dos Santos

1555-1573
- PDF (Português (Brasil))
Contribuciones al estado de la arte ¿Qué punto de investigación sobre la reforma de la escuela secundaria?

Shirlei de Souza Corrêa, Juares da Silva Thiesen, Isabel Cristina Hentz

1574-1602
- pdf (Português (Brasil))
La Escuela de la Elección y sus producciones curriculares para la juventud, el futuro y la diferencia

Lynna Gabriella Silva Unger, Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo, Lívia de Rezende Cardoso

1603-1632
- PDF (Português (Brasil))
¿En búsqueda del estudiante ideal? Reflexiones docentes sobre el proceso de juvenilización de la EJA

Talita Vidal Pereira, Roberta Avoglio Alves Oliveira

1633-1652
- PDF (Português (Brasil))
Análisis del Papel de la Escuela en los Tiempos de Pandemia de la Covid-19 bajo la Óptica del Ciclo de Políticas de Ball

Graziele Borges de Oliveira Pena, Luciene Pereira da Silva Gonçalves, Kaique de Oliveira

1653-1681
- PDF (Português (Brasil))
Procesos de Formación y Prácticas Docentes en el Reencuentro con Historias y Memorias Del Congo de Nova Almeida

Lucas Borges Soeiro, Rosianny Campos Berto

1682-1709
- pdf (Português (Brasil))
Pueblos Indígenas, el Libro de Texto y equivalente

Ângela Maria dos Santos Rufino, Luiz Antonio Gomes Senna, Igor Soares de Oliveira

1710-1728
- PDF (Português (Brasil))
Procesos de Creación Curricular “Las Necesidades Posibles que Hay que Inventar”

Cláudia Aparecida dos Santos

1729-1749
- pdf (Português (Brasil))
Entendimientos del profesor de ciencias sobre el currículo una mirada al contexto escolar

Kelly Karine Kreuz, Fabiane de Andrade Leite

1750-1776
- PDF (Português (Brasil))
Conocimiento Investigación y Producción en Clases de Enseñanza en Educación Superior

Eunice Andrade de Oliveira Menezes, Cícera Sineide Dantas Rodrigues, Giovana Maria Belém Falcão

1777-1798
- pdf (Português (Brasil))
Las Ecologías de Metaversos y Formas Comunicativas de Habitación, una Oportunidad para Repensar la Educación

Massimo Di Felice, Eliane Schlemmer

1799-1825
- pdf (Português (Brasil))
Algoritmos y Fake News la importancia de la formación crítica de los graduados de TI

Roberto Cardoso Freire da Silva, Jaciara de Sá Carvalho

1826-1847
- pdf (Português (Brasil))
Impactos de la financiarización de la educación brasileña de la Enseñanza Superior al ciclo básico

Beatriz Azevedo Blandy, Ladislau Dowbor

1848-1877
- pdf (Português (Brasil))
Percepción del Preceptor de Salud sobre los Procesos Educativos en un Hospital Universitario del Interior de Pernambuco

Victor Hugo da Silva Martins, Tarcísio Fulgêncio Alves da Silva

1878-1903
- PDF (Português (Brasil))

Entrevistas

Utopías Concretas para Renovar las Esperanzas Democráticas Entrevista con la Profesora Amabília Almeida

Branca Jurema Ponce, Thais Almeida Costa

1904-1923
- pdf (Português (Brasil))

Agradecimentos

Número 20 (4) Octubre/Diciembre 2022

Márcia Maria Rodrigues Uchôa

1924-1925
- pdf (Português (Brasil))

Editorial

Número 20 (4) octubre/diciembre 2022

Artigos

La Diversidad Cultural en el Currículo de la Red Municipal de Enseñanza de Guanambi/BA

Nuestra Ira como Dispositivo de Contracolonización Curricular un Dialogo con Investigadoras Negras

Saberes y Prácticas Docentes Aplicación de la Ley Federal 10.639/2003 en Educación Básica, Poconé/MT

Ley 10.639/2003 y el Currículo de Cursos de Pedagogía en la Región Sur de Brasil

Aproximaciones y distanciamientos identitarios entre emprendimiento y género en la Base Nacional Común Curricular y en la formación de profesores

La Literatura en el BNCC en la Etapa de Bachillerato Avances y Retrocesos

Contribuciones al estado de la arte ¿Qué punto de investigación sobre la reforma de la escuela secundaria?

La Escuela de la Elección y sus producciones curriculares para la juventud, el futuro y la diferencia

¿En búsqueda del estudiante ideal? Reflexiones docentes sobre el proceso de juvenilización de la EJA

Análisis del Papel de la Escuela en los Tiempos de Pandemia de la Covid-19 bajo la Óptica del Ciclo de Políticas de Ball

Procesos de Formación y Prácticas Docentes en el Reencuentro con Historias y Memorias Del Congo de Nova Almeida

Pueblos Indígenas, el Libro de Texto y equivalente

Procesos de Creación Curricular “Las Necesidades Posibles que Hay que Inventar”

Entendimientos del profesor de ciencias sobre el currículo una mirada al contexto escolar

Conocimiento Investigación y Producción en Clases de Enseñanza en Educación Superior

Las Ecologías de Metaversos y Formas Comunicativas de Habitación, una Oportunidad para Repensar la Educación

Algoritmos y Fake News la importancia de la formación crítica de los graduados de TI

Impactos de la financiarización de la educación brasileña de la Enseñanza Superior al ciclo básico

Percepción del Preceptor de Salud sobre los Procesos Educativos en un Hospital Universitario del Interior de Pernambuco

Entrevistas

Utopías Concretas para Renovar las Esperanzas Democráticas Entrevista con la Profesora Amabília Almeida

Agradecimentos

Número 20 (4) Octubre/Diciembre 2022

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