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Vol. 18 Núm. 1 (2020)
Vol. 18 Núm. 1 (2020)
Publicado:
2020-03-31
Editorial
EDITORIAL DA REVISTA E-CURRICULUM: A PESQUISA CIENTÍFICA EM TEMPOS ADVERSOS
Antonio Chizzotti, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
1-9
PDF (Português (Brasil))
Artigos
METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ASPECTOS HISTÓRICOS, PRINCIPIOS E IMPLEMENTACIONES
Thais de Souza Schlichting, Marcia Regina Selpa Heinzle
10-39
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GESTIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: CONTEXTOS DE DESARROLLO
Itamar Mendes da Silva, Jorge Nassim Vieira Najjar, Marcelo Lima
40-62
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DOSSIERS DE LA ABDC Y TCI: CARTOGRAFÍA DE LOS ENUNCIADOS DISCURSIVOS GESTIONADOS EN LAS TEMÁTICAS DE LOS ARTÍCULOS
Terezinha Maria Schuchter, Juliana Paoliello, Nilcéa Elias Rodrigues Moreira
63-84
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INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DE RED AL CURRÍCULO: EL PROTAGONISMO DOCENTE EN EL CICLO DE LA POLÍTICA
Ana Claudia Pereira Rubio, Ozerina Victor de Oliveira
85-110
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BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR: CIENCIA Y MULTICULTURALISMO
Lucas Munhoz Cabral, Rosana dos Santos Jordão
111-136
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“I’M GONNA LEAVE YOU WITH THE BACKLASH BLUES”: UN ANÁLISIS ACERCA DE LA CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LENGUA INGLESA EN LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA
Priscila Fabiane Farias, Leonardo da Silva
137-157
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LA REFORMA EN CURSO EN LA ESCUELA SECUNDARIA BRASILEÑA Y LA NATURALIZACIÓN DE LAS DESIGUALDADES ESCOLARES Y SOCIALES
Renan Santos Furtado, Vergas Vitória Andrade da Silva
158-179
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SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA MUNICIPAL: INVESTIGACIÓN EVALUATIVA SEGÚN LA METODOLOGÍA CUADRIPOLAR
Rita de Fátima Muniz, Sheila Maria Muniz, Marcos Antonio Martins Lima, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira Tahim
180-199
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SENTIDOS ARTICULADOS SOBRE EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN INTEGRAL
Talita Vidal Pereira, Marcio Bernardino Sirino
200-220
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TOTALITARISMO DE MERCADO Y RACIONALIDAD NEOLIBERAL EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA
Carlos Betlinski, Dalva de Souza Lobo, Luiz Roberto Gomes
221-235
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FORMACIÓN DE PROFESORES (AS) DEL CAMPO: UNA POLÍTICA EN EL CONTEXTO DE LAS MUTACIONES EN EL MUNDO DEL TRABAJO
Clarice Zientarski, Hermeson Claudio Mendonça Menezes, Sônia de Oliveira da Silva
236-261
PDF (Português (Brasil))
ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS CURRICULARES DEL CURSO DE LICENCIATURA EN COMPUTACIÓN DEL INSTITUTO FEDERAL DEL TRIÁNGULO MINEIRO: FORMACIÓN DOCENTE EN FOCO
Elisa Antonia Ribeiro, Olenir Maria Mendes
262-282
PDF (Português (Brasil))
DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA: CAMINOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE
Maria de Lourdes da Silva Neta, Denilson Cursino de Oliveira, Mayara Alves Loiola Pacheco, Matheus Paiva Serpa Barroso
283-306
PDF (Português (Brasil))
FORMACIÓN CONTINUADA DE GESTORES ESCOLARES Y SUS REVERBERCIONES EN EL PROCESO DE DESARROLLO PROFESIONAL
Francisco Jeovane do Nascimento, Eliziane Rocha Castro, Luciana Rodrigues Leite, Maria Socorro Lucena Lima
307-326
PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN FÍSICA Y GESTIÓN ESCOLAR: REFLEXIONES SOBRE LEGISLACIÓN, PRODUCCIÓN ACADÉMICA Y FORMACIÓN DOCENTE
Fernando Torres Otero de Souza, Rodrigo Lema Del Rio Martins, André da Silva Mello
327-349
PDF (Português (Brasil))
CONVERGENCIAS Y TENSIONES EN LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA SOBRE EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Sandro Vinicius Sales dos Santos, Fabiana Pinheiro Barroso, Jessica Mayara Nascimento
350-371
PDF (Português (Brasil))
RAPUNZEL Y ENREDADOS: APROXIMACIONES Y DISTANCIAMENTOS
Flávia Brocchetto Ramos, Lovani Volmer, Verônica Bohm
372-390
PDF (Português (Brasil))
“RINCÓN DEL PENSAMIENTO”: UM ACTO NORMATIVO?
Eliane Maria de Jesus, Silas Borges Monteiro
391-407
PDF (Português (Brasil))
DE LA CAZA A LAS BRUJAS AL FEMINICIDIO: ¿CÓMO LA EDUCACIÓN PUEDE CONTRIBUIR A ESTA PREGUNTA?
Viviane Martins Vital Ferraz, Fernanda Monteiro Rigue, Cádia Carolina Morosetti Ferreira, Rosane Carneiro Sarturi
408-429
PDF (Português (Brasil))
MEMÓRIAS DE UNA JOVEN FORMAL: ANÁLISIS DE LA OBRA POR EL CAMINO DE LA TEORÍA HISTÓRICO-CULTURAL
Rosangela Miola Galvão, Sandra Aparecida Pires Franco, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Andressa Cristina Molinari
430-452
PDF (Português (Brasil))
AUTONARRATIVAS COMO AUTOCONOCIMIENTO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA COMPLEJIDAD
Nize Pellanda, Fabiana Piccinin
453-472
PDF (Português (Brasil))
Agradecimentos
AGRADECIMENTOS
Márcia Maria Rodrigues Uchôa
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Qualis:
A2
Área do conhecimento:
Educação
Indexadores:
Idioma
English
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