Editorial of the thematic issue - WG 13 -SBEM

Authors

  • Agnaldo da Conceição Esquincalha Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
  • Ana Lucia Manrique Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Clélia Maria Ignatius Nogueira Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Edmar Reis Thiengo Instituto Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i4p001-008

Keywords:

Editorial

Author Biographies

Agnaldo da Conceição Esquincalha, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática

Doutor em Educação Matemática

Ana Lucia Manrique, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutora em Psicologia da Educação

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutora em Educação

Edmar Reis Thiengo, Instituto Federal do Espírito Santo

Doutor em Educação

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Published

2023-12-23

How to Cite

Esquincalha, A. da C. ., Manrique, A. L., Nogueira, C. M. I. ., & Thiengo, E. R. . (2023). Editorial of the thematic issue - WG 13 -SBEM. Educação Matemática Pesquisa, 25(4), 001–008. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i4p001-008

Issue

Vol. 25 No. 4 (2023): Enseignement des mathématiques aux personnes historiquement marginalisées dans le contexte scolaire

Section

Editorial

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