Editorial del número temático - GT 13 -SBEM

Autores/as

  • Agnaldo da Conceição Esquincalha Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
  • Ana Lucia Manrique Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Clélia Maria Ignatius Nogueira Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Edmar Reis Thiengo Instituto Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i4p001-008

Palabras clave:

Editorial

Biografía del autor/a

Agnaldo da Conceição Esquincalha, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática

Doutor em Educação Matemática

Ana Lucia Manrique, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutora em Psicologia da Educação

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutora em Educação

Edmar Reis Thiengo, Instituto Federal do Espírito Santo

Doutor em Educação

Citas

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Publicado

2023-12-23

Cómo citar

Esquincalha, A. da C. ., Manrique, A. L., Nogueira, C. M. I. ., & Thiengo, E. R. . (2023). Editorial del número temático - GT 13 -SBEM. Educação Matemática Pesquisa, 25(4), 001–008. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i4p001-008

Número

Vol. 25 Núm. 4 (2023): Educación matemática de personas históricamente marginadas en el contexto escolar

Sección

Editorial

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