Editorial do número temático - GT 13 -SBEM

Autores

  • Agnaldo da Conceição Esquincalha Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
  • Ana Lucia Manrique Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Clélia Maria Ignatius Nogueira Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Edmar Reis Thiengo Instituto Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i4p001-008

Palavras-chave:

Editorial

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Biografia do Autor

Agnaldo da Conceição Esquincalha, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática

Doutor em Educação Matemática

Ana Lucia Manrique, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutora em Psicologia da Educação

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutora em Educação

Edmar Reis Thiengo, Instituto Federal do Espírito Santo

Doutor em Educação

Referências

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Publicado

2023-12-23

Como Citar

ESQUINCALHA, A. da C. .; MANRIQUE, A. L.; NOGUEIRA, C. M. I. .; THIENGO, E. R. . Editorial do número temático - GT 13 -SBEM. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 25, n. 4, p. 001–008, 2023. DOI: 10.23925/1983-3156.2023v25i4p001-008. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/64972. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 25 n. 4 (2023): Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar

Seção

Editorial

Licença

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