Vol. 24 Núm. 2 (2022): Filosofía de la educación matemática
La Filosofía de la Educación Matemática tiene sus estudios desarrollados en diferentes perspectivas filosóficas y científico-teóricas. Su modo de proceder es analítico-reflexivo, realizando siempre procesos que se centra en las actividades que se pueden realizar en el contexto de la Educación Matemática y enfatizando en los aspectos ontológicos, epistemológicos, éticos y estéticos que están presentes en las producciones de esta área. Su objetivo es siempre destacar la contribución de la Filosofía a la metodología de investigación y a los fundamentos teóricos de este campo. Como sostienen Paul Ernest y María Bicudo, la tarea de la Filosofía de la Educación Matemática es analizar, cuestionar, romper la narrativa y criticar las afirmaciones de la práctica, la política y la investigación en Educación Matemática.
Publicado:
2022-08-31
