Vol. 24 No 2 (2022): Philosophie de l'enseignement des mathématiques
La philosophie de l'enseignement des mathématiques a ses études développées dans différentes perspectives philosophiques, scientifiques et théoriques. Sa façon de procéder est analytique-réflexive, effectuant toujours un mouvement qui se concentre sur des activités qui peuvent être réalisées dans le contexte de l'enseignement des mathématiques et mettant l'accent sur les aspects ontologiques, épistémologiques, éthiques et esthétiques présents dans les productions de ce domaine. Son objectif est de mettre en évidence l'apport de la philosophie à la méthodologie de recherche et aux fondements théoriques de ce domaine d'étude. Comme le soutiennent Paul Ernest et Maria Bicudo, la tâche de la philosophie de l'enseignement des mathématiques est d'analyser, de questionner, de décomposer le récit et de critiquer les affirmations de la pratique, de la politique et de la recherche dans l'enseignement des mathématiques.
Publiée:
2022-08-31
