v. 1 n. 1 (2012): 1a. Conferência Latino-Americana de GeoGebra

O primeiro volume da Revista do Instituto GeoGebra de São Paulo é dedicado aos trabalhos apresentados na 1a. Conferência Latino Americana de GeoGebra realizada de 13 a 15 de novembro de 2011 e avaliados pelo Comitê Científico do evento.

Publicado: 2012-01-03

Editorial

Editorial

Celina A. A. Pereira Abar, Barbara Lutaif Bianchini

01 - 02
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Artigos

GGBOOK: uma interface que integrará os ambientes de texto e gráfico no GeoGebra

Jorge Cássio Costa Nóbriga, Gilberto Lacerda Santos, Luís Cláudio Lopes de Araújo, Bruno Santos Ferreira, Renan de Lima

03 - 12
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Sobre o Boxplot no GeoGebra

Celina A. A. Pereira Abar, Péricles César de Araujo

13 - 21
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Refletindo sobre o papel do software GeoGebra na produção de conhecimentos matemáticos construídos por um coletivo pensante formado por humanos e mídias

Daise Lago Pereira Souto

22 - 36
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Construção de utilitários com o software GeoGebra: uma proposta de divulgação da geometria dinâmica entre professores e alunos

Thaísa Jacintho Müller, Diego Eduardo Lieban

37 - 50
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Resolución de problemas geométricos con GeoGebra en la formación de profesorado de educación primaria: un estudio de casos

Natalia Ruiz López

51 - 64
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GeoGebra e o método de Briot & Bouquet para a resolução gráfica de equações cúbicas.

Aguinaldo Robinson de Souza, Emília Mendonça Rosa Marques

65 - 73
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Explorando aspectos dinâmicos no ensino de funções reais com recursos do GeoGebra

Wanderley Moura Rezende, Dirce Uesu Pesco, Humberto José Bortolossi

74 - 89
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Contribuições do software GeoGebra no estudo de cálculo diferencial e integral: uma experiência com alunos do curso de geologia

Andriceli Richit, Vanessa Cerignoni Benites, Marco Antonio Escher, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin

90 - 99
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Resolução de problemas geométricos no GeoGebra

Mônica Souto da Silva Dias

100 - 114
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La enseñanza de la matemática con GeoGebra

Graciela Carmen Lombardo, Silvia Caronía, Roxana Verónica Operuk, Edith Graciela Abildgaard

115 - 128
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A utilização do GeoGebra no processo de ensino e aprendizagem da integral: uma articulação entre a pesquisa e a docência

Edson Crisostomo dos Santos, Janine Freitas Mota, Alexandre Botelho Brito, Ronaldo Dias Ferreira

129 - 143
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O GeoGebra na prática pedagógica dos professores de matemática: reflexões a partir dos registros de egressos de cursos

Cristiane Rodrigues de Jesus, Emerson Rolkouski

144 - 159
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GeoGebra e a família dos números metálicos

Sônia Cristina da Cruz Mendes, Estela Kaufman Fainguelernt, Chang Kuo Rodrigues

160 - 171
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O Método das Tangentes de Newton: uma abordagem que associa história e tecnologia com o uso do software Geogebra

Naíma Soltau Ferrão, Marcio Vieira de Almeida, Silvio de Brito Marcelino

172 - 183
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O software GeoGebra na Concepção de Micromundo

Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros, Elen Priscila Stivam

184 - 194
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Relatos de Experiência

Manipulação e Análise de Padrões Fractais no Processo de Generalização de Conteúdos Matemáticos por meio do Software GeoGebra

Rejane Waiandt Schuwartz Faria, Marcus Vinicius Maltempi

I - XV
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Uso do GeoGebra 3D como estúdio de tonalização para análise das componentes dos coeficientes de reflexão do modelo de iluminação local

Roberto Scalco

XVI - XXVII
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Criando conteúdos educacionais digitais interativos em matemática e estatística com o uso integrado de tecnologias: GeoGebra, JavaView, HTML, CSS, MathML e JavaScript

Humberto José Bortolossi

XXXVIII - XXXVI
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Taller sobre GeoGebra en la clase de matemática: reflexiones sobre su influencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje ________________

María Elina Vergara, Amalia Inés Casetta, Martín Ávila

XXXVI - XLV
- PDF
Atitudes dos alunos face ao GeoGebra – Construção e validação de um inventário

José Manuel Dos Santos Dos Santos, Maria João Peres

XLVI - LXV
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Tecnologia computacional no ensino de matemática: o uso do GeoGebra no estudo de funções

Luis Havelange Soares

LXVI - LXXX
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Clasificación particional de cuadriláteros como fuente de demostraciones y construcciones en la formación inicial de profesores

Luís Mario Dalcín, Verônica Molfino

LXXXI - XCVII
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Conjeturas y demostraciones a partir del embaldosado con polígonos regulares

Luis Mario Dalcín, Verónica Molfino

XCVIII - CXII
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Construyendo, explorando y jugando con triángulos

Marcela Lilian Platero, Verônica Gabriela Pagliaccio

CXIII - CXXIV
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As transformações isométricas no GeoGebra com a motivação etnomatemática

Mitchell Christopher Sombra Evangelista

CXXV - CXLIX
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Função seno - uma experiência com o software GeoGebra na formação de professores de Matemática

Loreni Aparecida Ferreira Baldini, Marcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

CL - CLXIV
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Exploração de noções topológicas na transição do Cálculo para a Análise Real com o GeoGebra

Francisco Regis Vieira Alves

CLXV - CLXXIX
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O uso do GeoGebra no estudo de alguns resultados da Geometria Plana e de Funções

Jonas Weverson Araújo Silva, Karina Vicente de Oliveira, Keytt Amaral da Silva, Magna Reis Barbosa, Marcella Luanna Silva Lima, Raquel Aline Oliveira Eloy, Severino Horácio da Silva, Soraya Martins Camelo

CLXXX - CXCII
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GeoGebra: um trabalho concatenado entre a álgebra e a geometria no ensino superior

Karly Barbosa Alvarenga, Murilo de Medeiros Sampaio

CXCIII - CCIV
- PDF
Iniciando el camino con GeoGebra

Valeria Borsani, Pablo E. Coll, Rosa Escayola, Ernesto López, Jose I. Urretabizkaya

CCV - CCXV
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Possibilidades didático- pedagógicas do software GeoGebra no estudo de conceitos de Cálculo Diferencial e Integral: Perspectivas na formação continuada de professores de matemática

Andriceli Richit, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin

CCXVI - CCXXIX
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GeoGebra na formação docente

Norma Susana Cotic

CCXXX - CCXL
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Uso do software GeoGebra nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental II

Ana Lúcia Pintro

CCXL - CCXLIX
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Modelagem no GeoGebra e o desenvolvimento do pensamento geométrico no Ensino Fundamental

Melissa Meier, Maria Alice Gravina

CCL - CCLXIV
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As potencialidades do GeoGebra em processos de investigação matemática: uma análise do desenvolvimento de objetos de aprendizagem da EaD no ensino presencial

Iara Leticia Leite de Oliveira, Simone Uchôas Guimarães, José Antônio Araújo Andrade

CCLXV - CCLXXIX
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As potencialidades do GeoGebra para a construção de material didático para o ensino de funções

Simone Uchôas Guimarães, Iara Letícia Leite de Oliveira, Rosana Maria Mendes, Karine Angélica de Deus

CCLXXX - CCXCIII
- PDF
Aprendizagem significativa de conceitos matemáticos: um estudo sobre o uso do GeoGebra como um organizador prévio

Michele Carvalho de Barros, Angela Mognon, Lilian Akemi Kato

CCXCIV - CCCVII
- PDF
O uso do software GeoGebra no ensino da matemática

Angela Mognon, Michele Carvalho de Barros

CCCVIII - CCCXXII
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Provocação de situações de aprendizagem em cálculo com o apoio do GeoGebra

Magda Leyser, Ana Regina Gregory Brunet, José Carlos Pinto Leivas, Rosvita Fuelber Franke

CCCXXIII - CCCXXXV
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Outra parábola na igreja?

Marcia Maioli, Leila Cristina Escudeiro Seifert, Silvia Juliani Brandt, Silvia Vilela Oliveira Rodrigues

CCCXXXVI - CCCXLVI
- PDF
Geometria dinâmica GeoGebra – Uma nova maneira de ensinar

Naiane Gajo Silva, André Krindges

CCCXLVII - CCCLX
- PDF

Resenhas

El Instituto GeoGebra de Andalucía

Agustín Carrillo de Albornoz Torres

i - vi
- PDF
Sobre a 1a. Conferência Latino Americana de GeoGebra

Celina A. A. Pereira Abar

vii - x
- PDF

v. 1 n. 1 (2012): 1a. Conferência Latino-Americana de GeoGebra

Editorial

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Relatos de Experiência

Resenhas

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