v. 46 n. 1 (2025): Fluxo Contínuo

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Publicado: 2025-03-12

Artigos

Ações retóricas de mestrandos da cultura disciplinar de direito em seções de introdução

Carlos Eduardo Mourão da Rocha, Lafity dos Santos Alves

1-24
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“E atualmente tu não tá trabalhando?” a estrutura geral de entrevistas de emprego como base para materiais didáticos de Português como Língua de Acolhimento

Minéia Frezza, Matheus Bordignon, Liélen Caroline Rodrigues de Freitas

26-44
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Colaboração e percepções de avaliação de professores ao co-planejar um curso de conversação uma experiência Paraná Fala Inglês

Lucas Ricci Pereira de Andrade, Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi

45-70
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Explorando introduções de artigos acadêmicos de uma comunidade de prática da paleontologia por meio da análise de gêneros

Nathieli Cipolat Cervo, Patrícia Marcuzzo

71-87
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Decolonialidade no Ensino de Língua Inglesa (des)encontros entre o eixo de leitura da BNCC com o QCERL

Alciclei da Graça Cruz, Wagner Barros Teixeira

88-103
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Produção de material didático para o ensino de português como segunda língua para surdos explorando práticas de letramento na universidade

Giselli Mara da Silva, Eva dos Reis Araújo Barbosa

104-129
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Formação de professores uma averiguação sobre a integração de tecnologias digitais no ensino de línguas

Caroline Araújo Larrañaga, Susana Cristina dos Reis

130-155
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Por uma formação decolonial de educadores no Brasil

Bianca Sgai Franco Medeiros

156-185
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Análise da preposição em livro didático do ensino fundamental II reflexões a partir da Análise Linguística

Jhulia Gino Nunes, Bruna Vitória Rocha Ataíde, Tatiana Aparecida Moreira

699-726
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O Brincar Engajado possibilidades insurgentes em tempos de emergência climática

Daniela Aparecida Vendramini-Zanella , Francisco Estefogo, Valdite Pereira Fuga, Viviane Letícia Silva Carrijo, Luciana Kool Modesto-Sarra

727-753
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Uma proposta de ensino do aspecto perfect associado ao tempo passado a brasileiros aprendizes de inglês como língua adicional

Matheus Gomes Alves, Fernanda Costa da Silva Machado, Juliana Barros Nespoli

754-770
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Discurso digital de professores troca de conhecimento e impolidez implicada

Isabela Soares de Almeida Dias, Fernanda Rodrigues Marçal

771-788
- PDF (English)
Afiliação e gestão da interação em sala de aula implicações dessa relação para a formação de professores

Roberto Perobelli, Ana Carolina Fracalossi Goulart, Ana Luiza Henriques Coan

789-809
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Quais são as Partículas Modais mais usadas em alemão? Uma análise da ocorrência das PMs em um corpus autêntico baseado em discursos atuais

Marceli Cherchiglia Aquino

810-828
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Guia Digital Aflorar um produto educacional para o fomento do bem-estar de professores de línguas em formação inicial

Camila Rodrigues Mendes, Larissa Dantas Rodrigues Borges

829-854
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Vozes da Sala de Aula narrativas de professores de inglês sobre a pandemia, as TDICS e a construção da identidade profissional

Jose Mauro Souza Uchôa, Gleiciane Lima Andrade , Rodrigo Martins de Sousa

855-885
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Distinção T/V na aquisição de uma segunda língua estudo de caso do mandarim chinês e do português europeu

Yuxiong Zhang

886-909
- PDF (English)
Entre a gramática e o léxico o papel dos verbos na produção de construções de movimento causado por aprendizes

Rodrigo Garcia Rosa

910-937
- PDF (English)
Estereótipos do Brasil e da Colômbia uma experiência crítico-engajada em um curso de português para colombianos

Marina Melo Pedroza, Fernanda Coelho Liberali, Nayibe Rosado Mendinueta

938-961
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A contranarrativa da e sobre a Mulher Negra Gestante uma contraposição ao a-historicismo estadunidense

Telma Sueli Farias Ferreira, Manassés Morais Xavier

962-990
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Perejivanie e Evento Dramático como Instrumentos Analíticos

Fernanda Coelho Liberali, Valdite Pereira Fuga

991-1013
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A mulher negra no ensino de línguas provocações decoloniais em projetos de Multiletramentos

Elisa Sodré Teixeira, Ana Patrícia Sá Martins Costa, Monaliza Sodré Teixeira

1014-1035
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EMI em um curso de pós-graduação em logística possibilidades e encaminhamentos

Isabela Nepomuceno Matochi, Eliana Kobayashi

1036-1059
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Dossiê Ensino de línguas e práticas cotidianas

Editorial Dossiê Ensino de línguas e práticas cotidianas: perspectivas dialógico-decoloniais no trabalho pedagógico com o texto

Tatiana Aparecida Moreira, Ilioni Augusta da Costa
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A multimodalidade na leitura de poesia e a escrita criativa na sala de aula

Erick Cavalcante Sierpe, Martina Martinelle, Nelson Martinelli Filho

186-213
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A lenda amazônica no ensino de inglês aspectos interculturais e linguísticos na elaboração de uma sequência didática

Renan Viani, Clara Romana Costa Araújo, Silvia Cristina Barros de Souza Hall

214-240
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Poemas no Instagram a leitura verbivocovisual em turmas do ensino médio

Stéfany de Souza Campos Garcia, Flávia Gualberto da Rosa Rosário, Lucas Passos

241-262
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O ensino de inglês e a poesia uma proposta pós-método e intercultural

Valeria Hernandorena Monteagudo de Campos, Paula Cristina Bullio, Julia Roll Silva

263-284
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O conto “A Carteira” de Machado de Assis uma experiência de incentivo à leitura literária no Ensino Fundamental II

Letícia Queiroz de Carvalho, Alessandra Sepulchro Machado, Gean Dias Coutinho, Jhenifer Lopes Leite

285-305
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Proposta de estudo de Poemas para a Educação Básica

Nuciala Mognato Tureta, Carla Moreira da Cunha, Mayelli Caldas de Castro

306-325
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Booktoks e a leitura de ficção na sociedade digital considerações para a educação linguística crítica

Eliane Fernandes Azzari, Arthur Henrique Rodrigues Zullo

326-344
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As crônicas de Luis Fernando Verissimo como estratégia para o ensino de leitura

Graciella Costa Marim Recla, Lucas dos Passos e Silva

345-365
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Quadrinhos no Instagram a formação do leitor responsivo

Daize Miranda Oliveira Souza, Bruno Henrique Castro de Souza, Priscila de Souza Chisté

366-381
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Proposta de sequência didática com podcast para o ensino médio reflexões sobre o trabalho na contemporaneidade

Ana Clara Martins Neves, Claudia Patrocínio de Araújo, Tatiana Aparecida Moreira

382-406
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Resenha

Guia Teórico-Prático do Intercâmbio Virtual

Bruna da Silva Campos
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Dossiê A virada afetiva na Linguística Aplicada

A virada afetiva na Linguística Aplicada movimentos e entrelaçamentos do poder das emoções no campo dos estudos da linguagem

Adolfo Tanzi Neto, Fernanda Coelho Liberali, Denise Cristina Kluge, Christine Nicolaides, Yerko Munõz-Salinas

407-411
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- PDF (English)
A linguagem tem uma pele elementos filosóficos para uma leitura austiniana de Espinosa

Gleiton Bonfante

412-433
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Emoções e escrita a escrita como uma ferramenta catártica e transformadora de narrativas pessoais

Carollina da Costa Barbosa, William Soares do Santos

434-457
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As Quizumbeiras a raiva como afeto disruptivo e mobilizador e o mito da mulher negra raivosa em leitura comparada.

Cleydia Regina Esteves, Érica Schlude Wels

458-480
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“Esse trabalho é sobre mim” impactos das discriminações de gênero e sexualidade na escola

Renata Targino de Figueiredo, Cíntia Velasco Santos, Renata Oliveira Azeredo

481-497
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A Afetividade na atividade docente reflexões a partir da Clínica da Atividade no contexto de uma sala inclusiva

Marina Clemente, Rozania Maria Alves de Moraes , Glenda Demes da Cruz

498-515
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Dimensões cóporea-afetivas para o contexto escolar o brincar teatral para a transformação social

Iris Mariano de Melo, Adolfo Tanzi Neto

516-536
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Morfologia do bolsonarismo afeto e identidade na constituição de uma comunidade imaginada de ultradireita

Artur Roberto Roman

537-565
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Afeto, emoções e sentimentos uma revisão do estado da arte

Diego Candido Abreu, Fernanda Vieira da Rocha Silveira

566-586
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Linguagem e emoção o sofrimento ético-político de professores sobre a abordagem de “linguagem neutra” na escola

Dianna de Oliveira Ribas

587-611
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Afetos e emoções em ações formativas com estudantes de Letras um diálogo com o ensino remoto

Angelica Araujo de Melo Maia, Rosycléa Dantas

612-639
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A vida revivida em Discurso análise das experiências de aprendizagem de Língua Inglesa com base na noção de Perezhivanie e no Sistema de Avaliatividade

Diego Candido Abreu

640-665
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A afetividade em LA as ideias de Vigotski na aceitação de novos paradigmas

Rodolfo Meissner Rolando, Elisabeth Ramos da Silva, Maria José Milharezi Abud

666-677
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A dimensão afetiva dos movimentos “blacklivesmatter” e “#metoo” eventos socialmente situados na constituição dos sujeitos

Francisco Estefogo

678-698
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