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Vol. 33 No. 1 (2026): 4º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino (4CIHCE)

View Vol. 33 No. 1 (2026): 4º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino (4CIHCE)

Published: 2026-05-15

Editorial

Editorial

Deividi Marcio Marques, Maria Helena Roxo Beltran, Fabiana Dias Klautau, Ronaldo Henrique Souza Marques

1-3
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4º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino

A origem e a evolução do universo em múltiplas perspectivas: um recurso educacional digital para o Ensino Médio

Cláudia Fernanda de Carvalho Batista, Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto , Izabela de Fátima Bellini Neves

4-30
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A (não) presença da Epistemologia da Ciência na formação de professores

Ronaldo Henrique Souza Marques, Sandro Rogério Vargas Ustra

31-62
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A analogia histórica do "coração-bomba" um caso de formação continuada reflexiva

Hederson Aparecido de Almeida

63-78
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A ciência de Fritz Müller no Brasil e suas contribuições para a seleção natural e a ecologia

Valentine Corvalan Weck, Carla Krupczak

79-93
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Science Mediated by Women: Gender and Knowledge in the book Conversations on Chemistry by Jane Marcet

Fernanda Calheiros, Letícia dos Santos Pereira

94-122
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A História de Dorothy Hodgkin como mediação didática no ensino de funções orgânicas: interfaces entre História da Ciência, gênero e teatro

Diogo Ricardo Gaspar Pires, Daniel Jonas Pereira Silva , Everton Joventino da Silva, Ana Paula Mattos Arêas

123-135
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A Influência de Thomas Hood no Ensino de Geometria na Londres do Século XVI

Lívia Bezerra de Alencar, Ana Carolina Costa Pereira

136-157
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A Matemática do cosmos: contributos de Platão e Kepler para o ensino das Ciências

Nuno Teles

158-175
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Aspectos Históricos nas questões do ENEM na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Carmele Kunst, Giordane Miguel Schnorr, Fabiane de Andrade Leite

176-199
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Cachoeiras, saltos e cataratas: vistos por naturalistas e artistas durante os séculos XIX e XX

Pedro Wagner Gonçalves, Heitor Assis Junior

200-233
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Grätzel Cell in Science Education: A STEAM Experience Contextualized in the History of Science and Technology

Cleidson Venturine, Isabel Malaquias

234-247
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Cientistas na História da Ciência e Formação de Professores: invisibilidade feminina e desvalorização da Geologia

Irene Prieto, António Almeida

248-267
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Contributions of Camillo Golgi and Santiago Ramón y Cajal to modern neuroscience Camillo Golgi and Santiago Ramón y Cajal

Ana Margarida Calado

268-282
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Das potências epistêmicas à transformação social História da Ciência e Ensino como condições de possibilidade das qualidades ontoepistêmicas dos oprimidos

Clair de Luma Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

283-333
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Desenho Científico Entomológico

Sergio Augusto Medeiros

334-347
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Do passado ao Quiz aprendendo a História da Ciência de forma interativa

Leticia Gabriella Dutra Perfeto, Thais Helena Chaves de Castro, Luiz Antônio Perfeto Oliveira Silva

348-359
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Between History and Teaching the relevance of scientific artifacts as pedagogical tools in the study of the Ellipse

Jeane Andréa dos Santos Araújo, Davidson , Marcela

360-387
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Historical episodes and expansive learning The case of lithium in understanding the nature of science and the periodic table.

Chirlei Rodrigues, Fernando José Luna de Oliveira, Victor Gomes Lima Ferraz

388-409
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Ética no Ensino de Ciências uma revisão bibliográfica com enfoque na formação de professores

Larissa Dyovana de Oliveira Zamuner, Aguinaldo Robinson de Souza

410-425
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Evolution in Histopathological Techniques: an historical review

Ana Margarida Calado

426-440
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Fontes Históricas no Ensino de Ciências: o caso do artigo de Rutherford sobre a estrutura do átomo (1914)

Deividi Marcio Marques; Ronaldo Henrique Souza Marques

441-461
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História e Epistemologia da Ciência, Ensino e Práticas Experimentais: análise de interfaces na Revista História da Ciência e Ensino

Marcio Nascimento de Oliveira, André Luís Silva da Silva, Sandra Hunsche, Ângela Maria Hartmann, Mirella Branco da Trindade

462-483
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Lavoisier in loco: um olhar sob as diferenças da Historiografia Histórica e Historiografia da Ciência

Ronaldo Henrique Souza Marques, Alisson Antonio Severo de Moura

484-509
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Marie Curie in Minas Gerais the potential of historical documents for science education, dissemination, and popularization

Polyana Batista Mercer, Khawanny Nathaly Chagas de Sousa, Camila Silveira

510-538
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Natureza da Ciência e Conceitos Químicos em Debate: uma proposta de ensino de química a partir de uma narrativa histórica sobre Nicolas Leblanc e a produção de soda

Andriel Rodrigo Colturato, Luciana Massi, Nathália Helena Azevedo

539-568
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Nitrogen, a Builder of Life

Manuel Oliveira

569-587
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Para que(m) serve a divulgação científica?

Judy Ferreira da Silva, Clair de Luma Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

588-639
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Relações Possíveis entre a Leitura do I Ching e o Campo Multiplicativo

Drielle Andrade, Débora Coimbra, Guilherme Amaral Luz

640-653
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Thomas Edison and the Phonographic Industry an experience with the History of Science in a STEAM Approach to Science Education

Cleidson Venturine, Isabel Malaquias

654-669
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A importância da História e da Filosofia da Ciência na Educação em Ciências sob uma perspectiva crítica

Larissa Cabral Lima, Fernanda Aparecida Bernardo , Lucas Bombarda Marques Gomes, Luciana Massi

670-689
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As Aventuras de Barbosa Rodrigues: Um Projeto de Educação Ambiental Baseado na História da Ciência Brasileira

Lucas Peres Guimarães, Gabriela Euzebio, Nathália Las Casas

690-703
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As práticas matemáticas inglesas dos séculos XVI e XVII para a compreensão de conhecimentos matemáticos na formação do professor que ensina matemática

Amanda Cardoso Benicio de Lima, Sabrina de Sousa Paulino, Ana Carolina Costa Pereira

704-724
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Conexões entre História da Matemática, Tecnologias Digitais e a Teoria da Objetivação um levantamento bibliográfico (2020-2024)

Giselle Costa de Sousa, Anna Beatriz de Andrade Gomes, Valdenize Lopes do Nascimento

725-743
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Da linguagem à ontologia uma abordagem filosófica para o ensino e a compreensão da estrutura da Física Moderna

Clair de Luma Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

744-774
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Teaching Science and Arts through Edison’s Phonograph a Scientific Initiation Experience

Matheus Silva de Rezende, Deyvid Willian Martins, Cleidson Venturine

775-788
Experimentação histórica e argumentação científica no ensino de Física: um estudo de caso do Disco de Arago em feiras de ciências

Lucas Antonio Xavier, José Luna de Oliveira

789-828
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Fungos e Bioenergia: uma revisão histórica e epistemológica para o Ensino de Ciências

Melissa Angelim, Gisele Bosso de Freitas

829-858
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Histórias, contos e fábulas como a História da Física é apresentada nos livros didáticos na Educação Básica em Goiás

Denise de Sousa, Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho

859-881
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Mulheres negras na Ciência e o enfrentamento do silenciamento histórico reflexões a partir de Enedina Alves Marques

Maria Eduarda Honaiser Schaeffer, Aline Portella Biscaino

882-898
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O ensino da radioatividade como construção histórica: uma experiência didática à luz dos Três Momentos Pedagógicos

Josiane Rodrigues de Melo, Chirlei de Fátima Rodrigues, Luciano de Araújo Pedroza, Ana Paula Nunes Candido, Lucas Antonio Xavier

899-923
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O instrumento Finitorium de Leon Battista Alberti para o estudo de conceitos geométricos

Marina Oliveira Tavares, Ana Carolina Costa Pereira

924-951
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Ondas da História o rádio como recurso didático para uma educação científica e crítica

Beatriz Silva Sousa, Leonardo Davis Pereira Leite , Gisele Bosso de Freitas

952-970
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Qual o @?: Criando perfis no Instagram para personalidades matemáticas históricas

Laís Maria Costa Pires de Oliveira

971-988
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"Mas a gravidade não poderia ser magnetismo?" um exercício de mudança conceitual à luz das abordagens de Martins e Lacey

Clair de Luma Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

989-1015
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A constituição de uma linha do tempo interativa no âmbito da aliança entre História da Matemática e Tecnologias Digitais

Giselle Costa de Sousa, Anna Beatriz de Andrade Gomes, Kaio Murilo Sales de Lima

1016-1028
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Analysis of chemical elements with color names and the historical-technical-scientific context in light of the Fleckian framework.

Nathália Lízio, Jheniffer Micheline Cortez

1029-1044
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As mulheres na História da Ciência um estudo em Cursos de Licenciatura em Ciências Naturais

Franciane da Silva e Silva, Sandra Regina Teodoro Gatti, Francisca Taísa Oliveira da Silva

1045-1060
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Da história à inovação a computação quântica como conteúdo escolar no Ensino Médio

Mariana Santos Costa, Gisele Bosso de Freitas, Beatriz Silva Sousa

1061-1074
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Between history, science, and education a Scientific Initiation experience with Galileo’s inclined plane.

Pedro Zordan da Silva Gomes, Cleidson Venturine

1075-1084
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História da Ciência e (Im)percepção Botânica: Contexto histórico Botânico e Perspectivas para o Ensino de Ciências

Letícia Ferreira, Zélia Ferreira Caçador Anastácio, André Luis de Oliveira

1085-1099
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O Parâmetro R: Uma Abordagem Histórica e Geométrica Unificada para o Ensino da Relatividade Especial

Clair de Luma Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

1100-1153
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O percurso da matemática moderna no ensino liceal em Portugal

Ana Paula Aires

1154-1166
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Obstáculos à transposição didática da História da Ciência no ensino de Física o caso dos modelos cosmológicos aristotélico-ptolomaico e copernicano

Gabriel Luiz Nalon Macedo, Luciano Carvalhais Gomes, Daniel Gardelli

1167-1200
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High-Fidelity Simulation with Debriefing in Nursing Education

Cristina Imaginário, Bruno Magalhães

1201-1207
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Sobre o uso de artefactos históricos do Museu Nacional de Antropologia de Angola para educação e divulgação científicas

Manuel Cazo, Cristina Sá Valentim, Pedro Casaleiro, Sérgio Paulo Jorge Rodrigues

1208-1223
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Yolande Monteux e seus primeiros passos na Física em solo brasileiro

Marcio Nascimento de Oliveira, Paulo Henrique dos Santos Sartori, André Luís Silva da Silva

1224-1234
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The Training of Chemistry Researchers from a Fleckian Perspective

Flávio Tajima Barbosa, Joanez A. Aires

1235-1258
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The Mathematics and Chemistry interrelation under a epistemological and didatic view

Théo Lahorgue Roscoff, Charlene Barbosa de Paula, Fábio André Sangiogo

1259-1280
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Analisando os diferentes contextos acerca do conceito de luz nos livros didáticos

Leandro José Barbosa, João Eduardo Fernandes Ramos, José Euzébio Simões Neto

1281-1298
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Between Physics, Chemistry, and Alchemy A State-of-the-Art Study on Newton in Teaching

Eduardo Francé Benedito, José Bento Suart Júnior

1299-1325
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The Epistemology of Representation in Descartes and Its Replication in Thermodynamics

Jojomar Lucena

1326-1339
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Filosofia e História da Ciência no currículo escolar do estado do Tocantins aproximações e distanciamentos

Thalita Quatrocchio Liporini, Marcivânia Mendes Batista

1340-1356
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Matemática islâmica medieval em torno de al-Biruni e seus contemporâneos em HQ’s e mapas mentais digitais

Giselle Costa de Sousa, Vitória Lima Quaresma

1357-1372
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What do students think about science and ethnoscience? Pathways to promoting cultural diversity in schools

Jéssica da Silva Gaudêncio, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Décio Ruivo Martins, Sérgio Paulo Jorge Rodrigues

1373-1401
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Primeiro olhar historiográfico a partir de um estudo descritivo do tratado The Compleat Surveyor (1674) de William Leybourn

Kawoana da Costa Soares, Verusca Batista Alves, Ana Carolina Costa Pereira

1402-1426
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Reflexões sobre ciência e gênero na formação do pedagogo: um estudo com a Abordagem Analítico-Investigativa de Argumentos de Autoridade

Rafaela de Souza Schimidt, Clair de Luma Capiberibe Nunes, Juliane Priscila Diniz Sachs

1427-1451
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Renascimento e História da Ciência um estudo de caso no Ensino

Ellen Aparecida Marangoni Braz, José Bento Suart Junior, Eduardo Francé Benedito

1452-1479
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Mining Sites in the Quadrilátero Ferrífero in the State of Minas Gerais

Marilda Santana Silva, José Adilson Dias Cavalcanti

1480-1500
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Uma história para o Ensino Médio: o experimento da gota de óleo de (Begeman–Fletcher–) Millikan

Priscila da Silva Santos, Marcos Antônio Barros Santos

1501-1515
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William Drummond: precursor do bem-estar animal

António Almeida, Isilda Rodrigues

1516-1543
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História e filosofia e práticas docentes desafios e possibilidades para o ensino das ciências

Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho

1544-1564
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The study of free fall through comic strips

Alanah Garcia da Silva, Nádia Cristina Gruimarães Errobidart

1565-1586
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Anticoncepcionais e Ensino de Química da caça às bruxas ao controle do corpo da mulher

Amanda Ramos de Mattos Thomé, Rodrigo Volcan Almeida

1587-1610
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Prescrições curriculares e práticas experimentais no ensino de biologia a Revista do Museu Nacional (1944-1945)

Tiago Rodrigues da Silva

1611-1628
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Edward D. Cope aspectos pré-guerra dos ossos

Felipe de Santes Halang, Waldir Stefano

1629-1651
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A alimentação da população comum na Idade Média

Alaíne M. Sousa

1652-1664
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Entre rupturas e contronvérsias estudos da composição do núcleo atômico

Alice Gaier Viario, Alessandro Cury Soares, Bruno dos Santos Pastoriza

1665-1682
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O papel das imagens no desenvolvimento histórico do conhecimento biológico e suas possibilidades no Ensino de Ciências

Luiz Felipe Campos Reversi, Kelly Regina Silva Campos Reversi, Luiz Gustavo Ferreira

1683-1700
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Uma narrativa histórico-epistemológica do conceito de interação intermolecular

Patrick Andersson Barreto Frasão, Rodrigo Volcan Almeida, Marcelo Hawrylak Herbst

1701-1731
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Scientific dissemination about Saint-Hilaire/Lange National Park through conservation promotion

Mariana Isabeli Valentim, Gabriela Dalzoto Mazzutti, Sthephany Larissa Nascimento, Lia Maris Orth Ritter Antiqueira

1732-1744
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La relación teoría experimento: la construcción de artefactos y las teorías sobre la estructura de la materia

Sandra Sandoval Osorio, Liliana Tarazona-Vargas, José Francisco Malagón-Sánchez

1745-1772
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Intermolecular Interactions genesis, consolidation, and implications for chemistry

Michael Costa da Rosa, Fernanda Karolaine Dutra da Silva, Alessandro Cury Soares, Bruno dos Santos Pastoriza

1773-1787
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