Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Editorial
From punging tasks to the Psychology of Education facing the current humanitarian tragedy
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Social Origin and Career
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
School Climate in Private Technical Education
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
School Complaint
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Self-Efficacy, Social Skills and School Climate of Elementary School Students
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Making medicalization
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Far From Home
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Autism Spectrum Disorder
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Full-time education
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Perceptions of the residents of the Engomadeira Neighborhood on the UNEB-BA
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Social representations of the teacher by the manager
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Artigos
Public Policies and Social Mobility
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Psicologia da Educação No. 52 (2021) - Compartilhando
“Crianças anormais” e a invenção da deficiência
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Preconceito e prounistas
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Conceptions of child development
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Indiscipline of democratic action at school
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Stimulus equivalence and reading teaching
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Confronting violence at school
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Educational Interventions for learning about Sexuality and Gender in Brazil
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Psychological Support to the College Student
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Public Policies and Social Mobility
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Artigos
Self-awareness in Talented
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Compartilhando
A revolução de Vigotski
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Psicologia da Educação No. 53 (2021) - Editorial
The ethical-political commitment to the impacts of the pandemic
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Exchanges between Education and the Thor of Social Representations in Brazil
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Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Editorial
Method and critical perspective in research in Psychology and Education
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Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Artigos
Trans-Formation Research and marxist critical in information and knowledge production
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Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Artigos
Forgotten after school exclusion
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Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Artigos
Towards a collective exercise of critical and collaborative learning in graduate studies
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Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Artigos
The Critical-Collaborative Experience to Overcome Oppressions
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Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Artigos
Critical Collaboration in a Reading Course in English and Portuguese for Students with Specific Intellectual Educational Needs
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Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Artigos
Teaching Brazilian Sign Language (Libras) as per the perspective of a Deaf teacher and a Hearing teacher
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Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Artigos
Critical Collaborative Research
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
School Tutoring:
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Social Skills and Quality of Life of Elementary School Teachers
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Repercussions of infants´s crying during the process of adaptation to day care
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Psychoanalysis and education:
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Psychological violence in school education:
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
The development of voluntary attention:
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
School Well-Being and Perception of Gender Discrimination by Girls
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Teachers ‘conceptions about the academic experiences of Mathematics university
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Editorial
Urgent, emerging and necessary tasks for brazilian education:
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Meanings of children about the future of students with school complaints
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Walker research:
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Psicologia da Educação No. 55 (2022) - Artigos
Educational and School Psychology in the “Journal of Psychologist” of CRP-MG
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
Estado da arte sobre formação de professores e trabalho docente
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
Relações entre comunicação, vivência e discurso em Vigotski: observações introdutórias
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
Contribuição da psicanálise para a educação: a transferência na relação professor/aluno
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
Fatores que afetam a evasão na educação a distância: curso de administração
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
Diferentes graus de ansiedade à matemática e desempenho escolar no ensino fundamental
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
A justiça no ambiente escolar: a visão dos estudantes de pedagogia
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
Significados construídos por adolescentes acerca do processo de escolarização
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
O cultivo da atenção: uma experiencia com crianças de 4 e 5 anos
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Artigos
O Instituto Estadual de Educação do Pará - IEEP na memória de alunas e professoras
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Psicologia da Educação No. 39 (2014) - Compartilhando
VIII Mostra de Psicologia da Educação - "45 anos do PED: contribuições e perspectivas para questões educacionais"
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
Sentidos da leitura e escrita para professoras alfabetizadoras: implicações nas práticas educativas
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
Compreendendo estudantes vítimas de bullying: para quem eles revelam?
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
Ambiente familiar e desempenho escolar: uma revisão sistemática
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
Envelhecimento profissional nas trajetórias de professores engenheir
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
O Trabalho da educadora na creche: uma revisão sistemática
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
Função atencional e flexibilidade cognitiva em escolares com fissura labiopalatina
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
A psicologia na escola - (re)pensando as práticas pedagógicas
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Artigos
Supervisão de estágio e atitude psicoterapêutica: uma proposta educacional
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Psicologia da Educação No. 40 (2015) - Compartilhando
Arte e criatividade na docência em psicologia: uma obra inacabada
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Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Editorial
Editorial
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Artigos
Psicologia, linguística e fracasso escolar: percepção de construção de conhecimento e uso da língua
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Artigos
Estrutura das representações sociais dos alunos do 9º ano sobre a indisciplina
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Artigos
O apoio das figuras significativas na superação do bullying no contexto escolar
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Artigos
Cartas reflexivas: um recurso de intervenção em psicologia educacional
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Artigos
A polinização e politização do conhecimento
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Artigos
Coordenação pedagógica e formação de professores: caminhos de emancipação ou dependência profissional
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Artigos
O percurso histórico-político da Psicologia escolar em São Paulo
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Artigos
Apresentações na ANPED que fazem referência a Henri Wallon estudo exploratório
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Compartilhando
Elementos de psicologia dos povos: o princípio da linguagem e o pensamento do homem primitivo
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 37 (2013) - Compartilhando
Escrita, texto e leitura: questões para o ensino da psicologia
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Psicologia da Educação No. 37 (2013) - IN MEMORIAM
Geraldina Porto Witter 1934-2014
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Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Análise dos procedimentos de ensino e a emergência da leitura recombinativa
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Estratégias de aprendizagem de estudantes de língua espanhola falantes de português
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Investigando trabalho e formação docente na creche: contribuições de Vigotski e Bakhtin
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Qualidade na educação infantil pública: concepções de famílias usuárias
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Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Os sentidos da escola para os pais
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Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Avaliação do nível da criatividade figural infantil em diferentes contextos de educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Lazer e amizade na infância: implicações para saúde, educação e desenvolvimento infantil
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Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Representações sociais de professores sobre indisciplina no ensino médio e técnico
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Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Artigos
Psicologia da Educação na UEM: a construção de um campo disciplinar
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Psicologia da Educação No. 36 (2013) - Compartilhando
Professor - o profissional do ensino! Reflexões do ponto de vista behaviorista/comportamental
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Psicologia da Educação No. 41 (2015) - Artigos
O ENSINO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA ESCRITA
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Psicologia da Educação No. 41 (2015) - Artigos
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM AUTORREGULATÓRIA NO ENSINO SUPERIOR: ESCRITA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO
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Psicologia da Educação No. 41 (2015) - Artigos
DIMENSÕES DA PRÁTICA COTIDIANA E (DES)HUMANIZAÇÃO DO POLICIAL MILITAR
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Psicologia da Educação No. 41 (2015) - Artigos
NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE PSICOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: ENTRE MEMÓRIAS E REFLEXÕES
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Psicologia da Educação No. 41 (2015) - Artigos
A SÍNTESE COMO REGISTRO REFLEXIVO NO TRABALHO DO PSICÓLOGO ESCOLAR COM GESTORES
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Psicologia da Educação No. 41 (2015) - Artigos
ARQUEOLOGIA DOS SIGNIFICADOS SOCIAIS ATRIBUÍDOS AO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: UMA CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA
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Psicologia da Educação No. 41 (2015) - Compartilhando
MEDICALIZAÇÃO E CONTROLE NA EDUCAÇÃO: O AUTISMO COMO ANALISADOR DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS
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Psicologia da Educação No. 41 (2015) - Compartilhando
LITERATURA COMO INSTRUMENTO DE DISCUSSÃO ACERCA DA MORTE
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Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
Reflexões sobre a Fundamentação Teórica de Psicólogos nas Secretarias de Educação de Minas Gerais
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
Capacitação de professores em análise do comportamento por meio de programa educativo informatizado
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Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
Ansiedade relacionada à matemática e diferenças de gênero: uma análise da literatura
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Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
Escolha de acordo com modelo e equivalência de estímulos: ensino de leitura de palavras em situação coletiva
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Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
A interação família-escola diante dos problemas de comportamento da criança: estudos de caso
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
Influência social entre professores e estudantes de ensino médio
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Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
Projetos de vida e profissional: um estudo com universitários da área da saúde
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
Indivíduos talentosos: o filme Gênio indomável como fonte de análise
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Editorial
Editorial
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Compartilhando
Professores do PED criam Mestrado Profissional em Educação: formação de formadores
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Artigos
Integração das tecnologias de informação e comunicação na educação do Brasil e de Portugal: convergências e especificidades a partir do olhar de professores
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 35 (2012) - Resenha
Resgate de uma dívida social da educação
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Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Artigos
A necessidade da estética e da ética no currículo escolar do século XXI
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Artigos
Formas de mal-estar no campo da educação: sintoma, inibição e angústia nos fracassos escolares
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Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Artigos
Desenvolvimento e aprendizagem: da perspectiva construtivista à socioconstrutivista
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Artigos
Abordagens vygotskiana, walloniana e piagetiana: diferentes olhares para a sala de aula
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Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Artigos
Modernidade anômala e pré-escola: análise de uma relação pedagógica e sua repercussão na ontogênese da consciência infantil
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Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Artigos
A violência psicológica na relação entre professor e aluno com dificuldades de aprendizagem
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Artigos
A indisciplina escolar nas representações sociais de professores paranaenses
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Artigos
Contos de fadas: recurso educativo para crianças com deficiência intelectual
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 34 (2012) - Compartilhando
Representações sociais no campo da educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Artigos
Trajetórias na identidade profissional docente: aproximações teóricas
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Artigos
Os sentidos do trabalho para o orientador pedagógico: contribuições da Psicologia Escolar
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Artigos
Psicologia em instituições escolares: impasses, possibilidades
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Artigos
Autoeficácia e características de dotação e talento: análise cientométrica
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Artigos
Estudantes com grau extremo de ansiedade à matemática: identificação de casos e implicações educacionais
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Compartilhando
O argumentar como objetivo de ensino a ser desenvolvido em diferentes disciplinas e desde níveis básicos do ensino formal
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Compartilhando
Abigail Alvarenga Mahoney Marcas de uma educadora no ensino e pesquisa de Psicologia da Educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Artigos
Principal’s self-efficacy: related variables
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Artigos
Prevalence of stress symptoms among students of a public university
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Artigos
University adjustment of freshmen in undergraduate Psychology
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Artigos
Students’ conceptions on technological resources in Spanish class
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Artigos
The Senses of the Pedagogical Coordination: Reasons for Staying in this Role
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Artigos
Educational activity in physical education and formation of theoretical thinking
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Compartilhando
Psychology as a health profession: report of a process of curriculum (re) formulation Psicología como profesión de la salud: informe de un proceso de (re)formulación de planes de estudios
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Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Compartilhando
Mystique of the educator in carrying out teaching activities
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Artigos
Social representation of family support in the educational process of children: the perspective of preschool educators
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Artigos
Consciência e metacognição em Piaget
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Artigos
Contraponto entre a leitura e a escrita de crianças durante os primeiros anos de aprendizagem escolar
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Artigos
Dificuldades de leitura: aplicação da metodologia da equivalência de estímulos
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Artigos
Estudos psicossociais sobre o negro na família e na escola
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Artigos
Preferência por diferentes combinações de atividades brincar e estudas e efeitos sobre propriedades de comportamentos de estudo em crianças
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Artigos
Psicanálise e educação: uma investigação das queixas escolares
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Ampliando
Interdisciplinaridade no processo de atendimento à pessoa com deficiência
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 18 (2004) - Compartilhando
Pesquisas-formar, formar-pesquisar: uma proposta de registro para os caminhos percorridos
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 17 (2003) - Artigos
Por entre ficções e descentramentos: discussões atuais de currículo e a Psicologia da Educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 17 (2003) - Artigos
Por que as crianças devem ir à escola? As relações entre a Psicologia, a infância e a Pedagogia moderna do Brasil
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 17 (2003) - Artigos
A Psicologia da Educação nos programas dos cursos de Pedagogia
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 17 (2003) - Artigos
A Psicologia da Educação na formação do pedagogo: o movimento da disciplina de 1972-1990 e sua articulação como o contexto histórico-cultural
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 17 (2003) - Artigos
A psicologia da educação na Bahia: a história do Instituto de Orientação Vocacional - IDOV - pela memória de seus personagens
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 17 (2003) - Artigos
Crenças, sentimentos e percepções acerca da noção de resiliência em profissionais da saúde e da Educação que atuam com famílias pobres
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 17 (2003) - Artigos
O fracasso escolar no ensino médio. A perspectiva dos alunos da rede pública do Distrito Federal
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 17 (2003) - Compartilhando
A trajetória da disciplina Psicologia da Educação no Programa de Estudos Pós-Graduandos em Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PED - PUC-SP
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 16 (2003) - Artigos
Narrativas de professores e identidade docente: o memorial como procedimento metodológico
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 16 (2003) - Artigos
O memorial como instrumento pedagógico na formação de professores
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 16 (2003) - Artigos
Práticas de leitura de professoras e narrativas autobiográficas
Abstract -
Psicologia da Educação No. 16 (2003) - Artigos
Formação de professores: pequenas histórias, grande personagens. Novas práticas e reconhecimento de novos saberes
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 16 (2003) - Artigos
Formação do professor pesquisador para o ensino superior: desafios
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 16 (2003) - Artigos
A transformação do professor como elemento mobilizador de mudança na realidade escolar
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 16 (2003) - Artigos
Interdições da palavra
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 16 (2003) - Compartilhando
Práticas educativas coercitivas: valem a pena?
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
Situando os estudos e pesquisas deste volume
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
A abordagem estrutural das representações sociais
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
Núcleo figurativo: themata ou metáforas?
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
La presse écologiste et la preservation ambientale: le champ de la répresentation sociale
Abstract PDF (Français (Canada)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
Representação social dos egressos da nutrição na Universidade Federal de Mato Grosso acerca do curso de graduação e da profissão de nutricionista
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
As representações sociais de alunos da 8ª série inseridos em oito escolas estaduais do município de São Paulo
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
A (re)construção da teoria na prática do professor: os sentidos de aprendizagem
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
Políticas públicas de avaliação do ensino superior e seus significados produzidos pela mídia escrita
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
Representações sociais de jovens sobre violência e a urgência na formação de professores
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Ampliando
Breves considerações sobre a contribuição das representações sociais para os estudos em identidade e desenvolvimento da consciência
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
Representações sociais de injustiça em adolescentes de escolas públicas e particulares
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
A representações sociais do projeto de vida dos adolescentes: um estudo psicossocial
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Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
Estudos de representações sociais em educação
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Psicologia da Educação No. 14-15 (2002) - Artigos
As representações sociais que professores de uma universidade pública produzem acerca de suas atividades acadêmicas
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Psicologia da Educação No. 13 (2001) - Artigos
Subjetividade em educação: comentários paralelos ao texto de Fernando L. G. Rey
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Psicologia da Educação No. 13 (2001) - Artigos
Escolarização e apropriação da escrita nas aldeias xacriabá : elementos da teoria psicológica necessária
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 13 (2001) - Artigos
Fundamentos para uma educação inclusiva
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Psicologia da Educação No. 13 (2001) - Artigos
Relações comportamentais ao ensinar em situações de recreação dirigida
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Psicologia da Educação No. 13 (2001) - Artigos
Desenho e escrita no período inicial da alfabetização
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Psicologia da Educação No. 13 (2001) - Ampliando
Políticas de educação continuada de professores na Ibero-América
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Psicologia da Educação No. 13 (2001) - Compartilhando
Perspectivas para análise de entrevistas
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DA ESCALA UNIFATORIAL DE AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA
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Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
ENSINO DE RELAÇÕES CONDICIONAIS ENTRE ESTÍMULOS MUSICAIS POR MEIO DE PROGRAMA DE COMPUTADOR
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
MEDIAÇÃO, EMPENHO E ENVOLVIMENTO NA LINGUAGEM MUSICAL: UM ESTUDO EM CONTEXTOS INFANTIS
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
LEARNING DESIGN E TECNOLOGIAS: CRIAÇÃO DE AMBIENTES COLABORATIVOS PARA A APRENDIZAGEM
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Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
A AVALIAÇÃO INTERATIVA E O SOFTWARE ALFABETIZAÇÃO FÔNICA: UM ESTUDO DE CASO
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS PARA A EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES DE DOCENTES
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
FATORES DETERMINANTES AO INGRESSO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
LEITURA, ESCRITA E EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS – EM FOCO PROCEDIMENTOS DE ENSINO
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Compartilhando
In Memoriam
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 44 (2017) - Artigos
REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA RELAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Artigos
VOCÊ É FELIZ? A AUTOPERCEPÇÃO DA FELICIDADE EM CRIANÇAS
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Artigos
RELAÇÕES INTERPESSOAIS E RECURSOS DE ADAPTAÇÃO PARA ACADÊMICOS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE
Abstract -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Artigos
ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DA EDUCAÇÃO MORAL NA ESCOLA
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Artigos
PRODUÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR DE 1962 A 2011 NA BASE INDEX PSI
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Artigos
CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DE UNIVERSIDADE PÚBLICA
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Artigos
PSICOLOGIA EDUCACIONAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CURSO DE LICENCIATURA
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Artigos
CRIANÇAS, CONTEXTOS DE ESCOLAS E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FAMÍLIA
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Artigos
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE DINHEIRO
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 43 (2016) - Compartilhando
A PESQUISA COMO HABITAÇÃO DE TERRITÓRIOS EXISTENCIAIS: CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO DA CARTOGRAFIA
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Artigos
Teaching Numbers Relations to Children with Autism Spectrum Disorder
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Artigos
Orthographic development of French children exposedto different teaching practices
Abstract PDF (Français (Canada)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Artigos
Cloze test in elementary school: evidence of criterion validity
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Artigos
School Reintegration and Leukemia: Translation and Adaptation of Deasy-Spinetta’s Behavioral Questionnaire
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Artigos
Learning strategies used by students from a distance learning course of pedagogy
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Artigos
Teenagers’ Motivation for Reading: A Study with a Person-Oriented Aproach
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Artigos
Teachers’ perception of their Fifth Grade Students
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Compartilhando
More Education Program: literature review
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 45 (2017) - Compartilhando
UMA FENOMENOLOGIA DO CORPO
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
Ensino superior e adoecimento docente: um estudo em uma universidade pública
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
Violência virtual entre alunos do ensino fundamental de diferentes estados do Brasil
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
Projeções de si no futuro de universitários e egressos surdos
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
Quem deve ocupar os bancos do ensino superior?
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
Resiliência e educação musical erudita: estudo em projeto social com jovens de periferia
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
A autorregulação da aprendizagem: principais conceitos e modelos teóricos
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
Por uma educação para a autonomia de sujeitos situados no mundo
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
A escola promotora de processos-chave de resiliência em famílias organizadas em modelos não convencionais
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
Família contemporânea e as funções parentais: há nela um ato amor?
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
Relações entre gênero e escola no discurso de professoras do ensino fundamental
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
A adequação curricular como facilitadora da educação inclusiva
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
Autoridade e sedução na relação pedagógica
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
Formação de formadores: um território a ser explorado
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
Psicologia Social e Formação de Psicólogos: Reflexões a partir de uma experiência docente
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
Os sentidos atribuídos à medida socioeducativa de liberdade assistida por jovens em conflito com a lei e seus socioeducadores
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Resenha
Meios de comunicação e educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Compartilhando
Corpo Editorial
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 12 (2001) - Editorial
Editorial
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 12 (2001) - Artigos
Living drama in the classroom: uma proposta de abertura à Aprendizagem Significativa /
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 12 (2001) - Artigos
O desempenho dos alunos e suas causas na opinião de seus professores
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 12 (2001) - Artigos
Adição/subtração: os caminhos de sua psicogênese em situações de aprendizagem
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 12 (2001) - Compartilhando
O grupo Wallon na PUC-SP
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 10/11 (2000) - Artigos
As apropriações do pensamento de Vygotsky no Brasil: um tema em debate
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 10/11 (2000) - Artigos
Formação do educador - uma discussão dos saberes que integram o processo
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 10/11 (2000) - Artigos
Desenvolvimento profissional na escola: a experiência do vocacional
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 10/11 (2000) - Artigos
Evasão escolar na pós-graduação: estudo de um caso
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 10/11 (2000) - Artigos
Análise de pesquisas sobre formação de professores: um exercício coletivo
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 10/11 (2000) - Artigos
Práticas neoliberais na universidade: reflexões sobre a formação em psicologia/educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 10/11 (2000) - Compartilhando
Entrevista reflexiva; um olhar psicológico para entrevista em pesquisa
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 9 (1999) - Artigos
Possibilidades de enfoques no campos da Psicologia da Educação - 2000
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 9 (1999) - Artigos
Novos rumos para a psicologia e os psicólogos da educação - 1998
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 9 (1999) - Artigos
Psicologia educacional: tentativa de delimitação do campo - 1989
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
Evaluation of school performance after exposure to a computerized reading and writing program
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
Communication by changing figures and conditional relations with students with autism
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
Development of attention: acting in special classes
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
Teacher’s health in the school’s quotidian – a historical research
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
The contributions of historical and cultural psychology for high school: knowledge on adolescence
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
The contributions of historical and cultural psychology for high school: knowledge on adolescence
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
Psychology and generalist training concepts
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
Time management in higher education may contribute to a better organization of the academic-professional and personal demands in the university context. This study aimed at interpreting the phenomenon of time management from the conceptual resources of Behavior Analysis through a bibliographic review. We selected from scientific database 10 articles on time management in university context. From the reading of the articles, four criteria were created to select information: definition of time management; Time management strategies; Difficulties in time management; and consequences of time management. The selected information was organized into two categories: “Complex Behavior Analysis Concepts” and “Behaviors or Components of Time Management Behaviors”. The first one contains four subcategories: (a) Self-control, (b) Self-knowledge, (c) Decision making, and (d) Problem solving. The second one contains five subcategories: a) Application of techniques or resources, b) Planning, c) Productivity and health, d) Academic performance, and e) Organization. The importance of self-control to manage activities over time was examined, since aspects related to this complex behavior such as avoiding academic procrastination and emitting self-controlled responses were identified in most articles analyzed. Self-control seems to involve processes such as self-knowledge, decision making, and problem solving. The results show that the analytic-behavioral interpretation on this phenomenon brings relevant contributions to clarify the types of behaviors required for the individuals to be able to manage their activities over time in an autonomous and effective way
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Compartilhando
50 ANOS DO PED
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 7/8 (1999) - Artigos
A psicologia concreta de Vigotski: implicações para a Educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 7/8 (1999) - Artigos
Contribuições de Freud para a Educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 7/8 (1999) - Artigos
Implicações da epistemologia genética de Piaget para a Educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 7/8 (1999) - Artigos
Contribuições de Skinner para a Educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 7/8 (1999) - Compartilhando
O Grupo de Trabalho Psicologia da Educação na Anpel
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 6 (1998) - Artigos
A escola: o lugar onde os professores aprendem
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 6 (1998) - Artigos
Pesquisa sobre o cotidiano da prática docente
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 6 (1998) - Artigos
Formação de professores: dois tópicos de uma elaboração alternativa
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 6 (1998) - Artigos
Programas e práticas de formação docente: análise de dissertações e teses defendidas em instituições brasileiras no período de 1986 a 1995
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 6 (1998) - Artigos
Representações sociais sobre educação e trabalho por parte de jovens estudantes trabalhadores
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 6 (1998) - Artigos
A educação infantil e gênero: a participação de homens como educadores infantis
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 6 (1998) - Compartilhando
A construção e a aplicação de questionários na pesquisa em Ciências Sociais
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 5 (1997) - Artigos
O ensino superior e a psicologia no Brasil
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 5 (1997) - Artigos
Sobre a formação de psicólogos: aspectos históricos
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 5 (1997) - Artigos
Alguns estudos sobre a formação do psicólogo - 1974-1994
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 5 (1997) - Artigos
O que é psicologia da educação? Ou, o que ela pode vir a ser como área de conhecimento?
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 5 (1997) - Artigos
Anais do "Pedagogia 97": uma primeira incursão
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 5 (1997) - Artigos
Percepção dos professores sobre necessidades de alunos adolescentes uma abordagem walloniana
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 5 (1997) - Artigos
A análise comportamental aplicada à educação: um caso de deturpação acerca do pensamento de B. F. Skinner
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 4 (1997) - Artigos
Leitura e escrita nas falas e imagens de professoras
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 4 (1997) - Artigos
Professoras "construtivistas" discutem coletivamente suas práticas de sala de aula
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 4 (1997) - Artigos
Produção de textos e compreensão leitora
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 4 (1997) - Artigos
Sentindo, pensando e narrando... A trama da produção do texto
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 4 (1997) - Artigos
Uma psicologia da criança?
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 2 (1996) - Editorial
Editorial
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 2 (1996) - Artigos
Avaliação quantitativa, avaliação qualitativa: interações e ênfases
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 2 (1996) - Artigos
Avaliação como prática emancipatória: subsídios para uma teoria da avaliação institucional
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 2 (1996) - Artigos
Avaliação educacional - questões metodológicas da avaliação institucional de universidades
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 1 (1995) - Artigos
A estrutura e dinâmica das licenciaturas: problemas antigos, alternativas e o papel da psicologia da educação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 1 (1995) - Artigos
Formação de professores
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 1 (1995) - Artigos
O papel da pesquisa na articulação entre saber e prática docente
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
The role of psychologist in Down's syndrome: a literature review
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
Helena Antipoff in the Children's National Department: psychology at the Youth Guidance Center (1946-1956)
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
School culture and indiscipline: the search for collective solutions
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
The new family organizations and school failure
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
Mother, woman, feminine, teacher and... the phallus
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
Psychoanalysis and education: analysis of pedagogical practices and teacher training
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
The Behavior Analysis Laboratories at Universidade Federal de Minas Gerais
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
Parents' expectations regarding early childhood education in private schools
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
Education of the young child and constructivist prospect
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
Circle-time activities and its contribution to the teaching of pupils with learning difficulties
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 30 (2010) - Artigos
For a reconstruction look on psychology: the necessary culture mediation
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
Ecological engagement: methodology to research risk and intervene with proteccion
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
Self-regulation learning from the perspective of social-cognitive theory: introducing investigation and intervention models
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
Education Psychology as a subject of regular secondary schools in Maringá
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
The role of São Nazi public school in the alumni subjectivity
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
Brain and culture in mathematical activity of epileptic children
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
The process of constitution of identity unveiling the movement of the transformation of the school supervisor to educational coordination
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
University degree and curricular flexibility: the importance of mandatory and non-mandatory activities
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Compartilhando
Universidad e Discapacidad: algunas consideraciones
Abstract PDF (Español (España)) -
Psicologia da Educação No. 28 (2009) - Artigos
Learning difficulties: literature review about risk factors associates
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 28 (2009) - Artigos
Risk and resilience in students: a comparative study making use of multiple instruments
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 28 (2009) - Artigos
The nine-year elementary school and the educational work: analysis of experience in public school
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 28 (2009) - Artigos
Pedagogical conceptions and practices of education: significances of professors from the free association of words
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 28 (2009) - Artigos
Education psychology as a subject of regular secondary schools in Maringá
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 28 (2009) - Artigos
National curriculum guidelines on pedagogy courses for teacher training: implementation process of Resolution CNE / CP no 1 / 2006.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 28 (2009) - Artigos
Subjectivity, individuality, personality and identity: conceptions from cultural-historical psychology
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 27 (2008) - Artigos
Evaluation of a program of education to enable mothers as support agents of studying
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 27 (2008) - Artigos
Quality and yearning for the past: social representations of parents about school
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 27 (2008) - Artigos
Kindergarten education: legislation and pedagogical pratice.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 27 (2008) - Artigos
Theoretical conceptions and the practics of the professor
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 27 (2008) - Artigos
The meanings of freedom to Basic Education teachers.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 27 (2008) - Artigos
School, ethics and contemporary culture: reflections on the constitution of the citizen that does not learn
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 27 (2008) - Artigos
Representations and relations among students in Rio de Janeiro: talks, jokes and TV audience, according the self-defined ethnic group.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Editorial
Editorial
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Artigos
Subjectivity of teachers: mean of learning and teaching
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Artigos
Burnout syndrome and coping strategies in professors of public and private schools.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Artigos
Teachers education and violence in school
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Artigos
Transforming thought and language in concepts learning
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Artigos
The role of affection and the other in the constitution of readers of poor
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Artigos
The representation of the human movement: development and social aspects
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Artigos
Archives of dissent: the sneaky bodies of children and youngsters
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 25 (2007) - Artigos
Using videos in an ethnographic research: discussion about the method
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 25 (2007) - Artigos
Which childhood is psychology of development talking about?: Some reflections
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 25 (2007) - Artigos
Teaching boys and girls: generational transmission of artisanal fishing know-how in the family environment
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 25 (2007) - Artigos
Working perspectives for a school psychologist within public schools: an exploratory study in a school in the city of Fortaleza
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 25 (2007) - Artigos
Preventing violence with peace education and moral education
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 25 (2007) - Compartilhando
Educação e pessoas talentosas* – resenha
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Apresentação
Apresentação
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Artigos
Vigotski: cultural man and its creative processes
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Artigos
Contributions of the activity theory to the debate about the nature of the activity of school teaching
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Artigos
Teachers' conceptions on questions related to school violence
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Artigos
Passed irresponsibly and growing more illiterate: discussing the social representations on the learning cycles among the teachers.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Artigos
The quarrel in the classroom, a vision of professor
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Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Artigos
Educational psychology and the literary art: interlocutions to understand the school and family bonds nowadays
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Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Ampliando
Meaning, personal meaning and subjective meaning: evolution and differentiation of these categories in the historical - cultural theory.
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Psicologia da Educação No. 23 (2006) - Artigos
Professional orientation and the choice process: a reflection using the socio historic perspective
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Psicologia da Educação No. 23 (2006) - Artigos
Education of a student with deficiency in a common class: teacher view
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Psicologia da Educação No. 23 (2006) - Artigos
Implications of continuous progress for professional's identity development
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Psicologia da Educação No. 23 (2006) - Artigos
Teachers identity and meanings: a net that originates "we, teachers"
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Psicologia da Educação No. 23 (2006) - Artigos
School psychology and social psychology: pronounced that contends the historic subject in school contexture.
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Psicologia da Educação No. 22 (2006) - Artigos
The "Psychological ideas" about the conditions of learning in the province of Paraná (1854-1889)
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Psicologia da Educação No. 22 (2006) - Artigos
Educational Psychology in the teaching course of a Confessional Catholic School of São Paulo (1941-1961)
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Psicologia da Educação No. 22 (2006) - Artigos
Consolidation of Psychology in Brazil (1930-1962): sistematization of date and some analitical tentatives
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Psicologia da Educação No. 22 (2006) - Ampliando
Grupo de Trabalho Psicologia da Educação: uma análise da produção acadêmica (1998-2004)
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Psicologia da Educação No. 22 (2006) - Compartilhando
Perspectivas e dilemas na pesquisa em história da psicologia no Brasil
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Psicologia da Educação No. 21 (2005) - Artigos
Person centered approach in the history of psychology in Brazil: from psychotherapy to education, amplifying
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Psicologia da Educação No. 21 (2005) - Artigos
Clinic-school and training in psychology: theoretical fundamentals and profissional practice.
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Psicologia da Educação No. 21 (2005) - Artigos
Voices of silence: a critical-reflexive education for treachers of autistic students
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Psicologia da Educação No. 21 (2005) - Ampliando
Condições de produção do conhecimento dos alunos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP
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Psicologia da Educação No. 20 (2005) - Artigos
Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon
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Psicologia da Educação No. 20 (2005) - Artigos
Análise da representações sociais de afetividade na relação educativa
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Psicologia da Educação No. 20 (2005) - Artigos
A pré-escola na visão de crianças de 1ª série
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Psicologia da Educação No. 20 (2005) - Artigos
Subjetividade: a interpretação do behaviorismo radical
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Psicologia da Educação No. 20 (2005) - Ampliando
Pós-modernidade, educação e pesquisa: confrontos e dilemas no início de um novo século
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Psicologia da Educação No. 20 (2005) - Compartilhando
Entrevista com Yves Clot
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Psicologia da Educação No. 19 (2004) - Artigos
Formação contínua de professores: aspectos simbólicos
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Psicologia da Educação No. 19 (2004) - Artigos
Habilidades de leitura e de escrita no início da escolarização
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Psicologia da Educação No. 19 (2004) - Artigos
Identidade do Eu, consciência moral e estágios do desenvolvimento: perspectivas para a educação
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Psicologia da Educação No. 19 (2004) - Artigos
Por que Vygotski se centra no sentido: uma breve incursão pela história do sentido na psicologia
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Psicologia da Educação No. 19 (2004) - Artigos
Relações interpessoais: professor e aluno em cena
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Psicologia da Educação No. 19 (2004) - Artigos
Teoria das representações sociais e o conceito de emoção: diálogos possíveis entre Serge Moscovici e Humberto Maturana
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Psicologia da Educação No. 19 (2004) - Ampliando
Plantão psicoeducativo: novas perspectivas para a prática e pesquisa em psicologia da educação
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Psicologia da Educação No. 19 (2004) - Compartilhando
Devolutiva de entrevistas: o biograma na pesquisa em educação
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Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Artigos
School psychology in public schools: challenges for the psychologists' training
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Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Artigos
Large-Scale Assessment Classroom and School: a Necessary Dialogue
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Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Artigos
Meaning of gender relations produced by adolescents of a public school
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Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Artigos
The psychological assessment teaching in higher education institutions of Ceará
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Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Artigos
School Physical Education and the Assimilation of Mental Actions
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Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Artigos
A reflection on the contemporary educational context
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Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Artigos
Learning Disabilities: Contributions of Cognitive Psychology and Fenomenografia
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Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Artigos
Analysis of a National Policy for Education according to Skinner
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
Problem-Solving abilities and teaching methods: the Montessori Method and the traditional teaching in question
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
THE THINKING STYLES OF THE UNIVERSITY TEACHER
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
Game intervention in developmental and learning processes
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
Historical-Cultural listening of learning difficulties: multiplicity of experience inhabited in discourse
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
How reading comprehension evolves in elementary school students
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
Teaching regular classroom educators to do curricular adaptations
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
Contributions of the Psychology of Education: Perception of Elementary School Teachers
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
This study aimed to understand teachers’ conceptions of their pedagogical practices upon the phenomenon of medicalization. A qualitative exploratory method was used, as well as transversal data. A total of 563 teachers, ranging in age from 19 to 66 years (M = 34.2 SD = 9.23), from 26 Brazilian states and from the Federal District, participated in the study through responses to semi-structured interviews and sociodemographic questionnaires, whose data were analyzed by Iramuteq Software. We analyzed 502 responses, generating 196 text segments, with 9297 occurrences and 1507 forms. The retention was 86.55% of the corpus. Two classes of words originated, the first one with a significance of 60.96% “Teachers do not medicate, so do not medicalize” and the second with significance of 39.04% “Teachers are able to identify and solve problems.” The teachers’ belief in being able to identify possible behavioral and learning problems is evidenced, which is in line with the medicalization process
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
From fantasy to reality: fairy tales in school context
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Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Compartilhando
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO ESTADO DE SÃO PAULO: AVANÇOS, RECUOS, CONTRADIÇÕES (CONTINUAÇÃO1 )
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Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
Psychology of education: concepts, senses and contributions
Abstract -
Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
Psicologia e educação - incompatibilidades x interdisciplinaridade. Uma interlocução com a professora Bernardete Gatti
Abstract -
Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
Psychology of education: future perspectives
Abstract -
Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
Social reality and challenges in educational research: reflexions about our path
Abstract -
Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
The Educational Psychology Group and its production during the years 2005 to 2009
Abstract -
Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
Scientific production of the Work Group of Educational Psychology of ANPEd and the appropriation of psychological theories
Abstract -
Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
40 years at PED. Evidence of a (well-)accomplished mission
Abstract -
Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
Education's graduate programs in Brasil: 40 years of the Graduate Program in Education: educational psychology
Abstract -
Psicologia da Educação No. 48 (2019) - Compartilhando
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO ESTADO DE SÃO PAULO: AVANÇOS, RECUOS, CONTRADIÇÕES (CONTINUAÇÃO1 )
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Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Editorial
PED 50 YEARS, 50 EDITIONS OF THE JOURNAL: RESEARCH ITINERARIES AND ETHICAL-POLITICAL COMMITMENT TO EDUCATION
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Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
Psychology, eugenics and day-to-day childhood education on brazilian newspapers (1893-1917)
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
Permanence of poor students in Brazilian public universities: a systematic review
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
The subjective dimension of adult student learning in situations of social vulnerability
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
From Which Social We Are Made of: Educational Discourse and its Truth Effects
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
Program for the development of creativity for students with and without giftedeness
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
The proximal processes in postgraduate education under the bioecological human development concepts
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
Learning Disorders and School Failure In the view of teachers and graduates
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
Teachers’ social and emotional competences: Educative social skills and emotional regulation evaluation
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
Continuing education: constitution and contributions for the faculty identity
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
Focusing on a moment of change in PED’s 50-year trajectory
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Resenha
O CÉREBRO APRENDIZ: NEUROPLASTICIDADE E EDUCAÇÃO
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Apresentação
Edição Completa
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Editorial
IN DEFENSE OF INCLUSIVE EDUCATION
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
Piaget meeting with Cyril Burt’s intelligence test: a narrative review
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
Reflections on History of Psychology’s course in Mato Grosso do Sul
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
Conceptual Analysis of the Expression “Socioemocional” in Psychology Articles
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
Postgraduate contributions on traffic education
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
From the voice of the other: the social construction of disability in school
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
Students’ voices and difficulties in mathematics at school: inclusion and psychopedagogical practice
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
School Learning: teacher’s challenges in their teaching activities
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
Promotion and Prevention in Child Mental Health: Educational Implications
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
The social representations of student assistance for benefited and not benefited students
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
Moral Development in Cyberculture
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Artigos
Analysis of the construction of child autonomy: interactions between children and teachers in early childhood education
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Compartilhando
MAS ELE TEM LAUDO! IMPLICAÇÕES DO DECRETO 10.502/2020 NO DESMONTE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 51 (2020) - Resenha
SETE AULAS DE VIGOTSKI
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 54 (2022): Edição Especial - Artigos
Reflections about Research Methodologies
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Artigos
Formação de conceitos em sexualidade na adolescência e suas influências
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 33 (2011) - Artigos
O aprender circense como experiência de ser
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 42 (2016) - Artigos
Analysis of an Alternative Communicative Training for Teaching Request to Autistic
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
Tecnologia no contexto educacional: teste informatizado para avaliação de estilos de aprendizagem
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 46 (2018) - Artigos
Mapeamento do conhecimento de professores sobre violência intrafamiliar
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
Ensino de leitura para alunos do ensino fundamental – proposta com base
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 32 (2011) - Artigos
Inclusão escolar como uma prática cultural: uma análise baseada no conceito de metacontingência
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 12 (2001) - Artigos
A utilização do tempo pelo aluno do ensino médio público
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
Senses and meanings attributed by teachers participating in a course on school coexistence
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 47 (2018) - Artigos
Psychoanalysis and teacher training: study of scientific productions in Brazil
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 28 (2009) - Artigos
Family involvement in children's education: an exploratory study based on middle class parents.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 26 (2008) - Artigos
Lourenço Filho: a pioneer of the relation between psychology and education in Brazil.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 25 (2007) - Artigos
From observer to participant: considerations on the researcher's identity
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 25 (2007) - Ampliando
Training teachers with behavioral analysis techniques
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Artigos
Works by Vigotski Groups and Wallon: epistemological, methological and developmental similarities and differences
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 24 (2007) - Artigos
School: knowledge place, commitment, challenge to Pedagogy and Medicine students.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 23 (2006) - Artigos
Analysis of the relationship between saying and doing of teachers
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 23 (2006) - Artigos
The subjectivation in the cultural studies and foucaultian perspectives
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 23 (2006) - Artigos
Old age from the perspective of students of medicine: social representation
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 21 (2005) - Artigos
Meanings of interaction in school and values formation
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 49 (2019) - Artigos
The Social-Emotional Education and Its Implications on School Context: A Literature Review
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Psicologia da Educação No. 31 (2010) - Artigos
The production of thesis and dissertations at PED - PUC-SP about affectivity on scholar context
Abstract -
Psicologia da Educação No. 50 (2020) - Artigos
A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS MULTICULTURAIS A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS PAIS
Abstract PDF (Português (Brasil))